【正文】 好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。隨著新課程改革的實施，教師一言堂已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深?！　「畹捏w會是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人?！　∽x書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師讀書心得體會 篇5　　自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今?！　≡谛碌慕逃砟钕?，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。　　其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。明確了很多道理。(蘇霍姆林斯基)因此，在教學(xué)改革的同時，提高教師的語言藝術(shù)，對于提高教育、教學(xué)怕效果無疑是很有必要的。有的教師備課時只考慮講什么，卻不考慮怎樣講才生動、有吸引力，致使本來完全可以在教學(xué)上更上一個臺階的老師，卻多年來沒有大的進(jìn)展。　　“不識廬山真面目，只緣身在此山中”?？梢娊處熯@個職業(yè)，相對其他職業(yè)而言，對語言的運(yùn)用，特別是口語表達(dá)就應(yīng)有更高的要求。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師的語言更是一門藝術(shù)。我要做的還有很多，我也只有努力去做到更好！但愿我會做好！教師讀書心得體會 篇3　　聽完《教師的語言藝術(shù)》的演講后，我感觸頗深，同時也對自己有了更高的要求。教育無小事，生活即教育，一位優(yōu)秀的教師站在學(xué)生面前，無需講話，教師本身就是一本教科書，他教給學(xué)生的不僅是知識，還有思想、氣質(zhì)和未來。高貴與卑微的距離也許只有一步，這就是能不能在任何情況下，都保持教育者的尊嚴(yán)。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。　　你是教師，你今天播下什么樣的種子，明天就會開什么樣的花，結(jié)什么樣的果實?！　∷凇拔覀兪莵硇蕾p同行的”一文里也說：我們是來欣賞別人的，并不是來比武的，所以就能更多地看到人家的長處。教師的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大。　　《致青年教師》全書共分六輯，分別是“做個有胸襟的教師”、“不要急”、“心里裝著學(xué)生的心”、“尊重常識”、“不放棄理想”、“播下一粒善良的種子”，共計85篇文章。你是笑著應(yīng)對自我的期望呢，還是苦著應(yīng)對自我的期望呢？笑著應(yīng)對期望，期望會越來越多，你會找到越來越多的快樂！生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。當(dāng)應(yīng)對學(xué)生的問題時，我們教師要試著相信自我的學(xué)生，試著控制自我的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道了?！　∥覀兘處熃?jīng)常也會抱怨：此刻的孩子怎樣那么不聽話？怎樣那么坐不?。吭鯓幽敲措y教？怎樣那么不愛學(xué)習(xí)？家長怎樣也不管管？其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。只要學(xué)生改正過來就行了。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自我的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師讀書心得體會10篇教師讀書心得體會10篇　　認(rèn)真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀書心得怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀書心得呢？下面是我為大家編寫的教師讀書心得體會10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。但是隨著時代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。其實冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選取的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。有的同學(xué)考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。如果用心，是能夠教給學(xué)生很多東西的，不僅僅僅是學(xué)科知識！學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻(xiàn)的人好處更大一些！我們給學(xué)生期望，他們就成為我們的期望了。書中平實淡雅的文字，真實形象的案例，非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活，讀后讓我對自己的職業(yè)，對自己的人生有了更深刻的認(rèn)識。給我深的感觸是他在“做個有胸襟的教師”一文中說：教育者的胸襟，是學(xué)生的天地。人生中能遇上胸襟遼闊的教師，學(xué)生自然“大氣”，自然能頂天立地。請記住，我們是在上一節(jié)課，這節(jié)課課是向?qū)W生講授的，這是我們的日常工作，而不是為了坐在后排聽課的老師，而且，我們在這以后還有很多節(jié)課要上，不是非得在這節(jié)課上把一切美好的東西展示出來。愛因斯坦說：“我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想。每時每刻的關(guān)注和努力，關(guān)注小事，從我做起，從一言一行做起。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。作為一名教師，必須認(rèn)真地揣摩自己的語言，在實踐中堅持不懈地訓(xùn)練自己的語言?！皩υ挕钡?