教師職業(yè)規(guī)劃4篇-全文預(yù)覽
【正文】 過程中，美術(shù)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在： 指導(dǎo)學(xué)生的課前準(zhǔn)備 充分的課前準(zhǔn)備非常重要，是上好一節(jié)美術(shù)課的前提?！ ∫?、指導(dǎo)者 教師首先是學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師重視對知識技能的傳授，主觀上重視教學(xué)結(jié)果，忽視教學(xué)過程，師生交流方式比較單一，缺乏師生、生生間互動的交流過程。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。 六、結(jié)語 通過以上的分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕?！ 〈蠖蠈W(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。 高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。 高二：高二會開始接觸相關(guān)的專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ)?！ ⊥獠凯h(huán)境的劣勢 崗位的需求量越多，社會的重視，也增加了這一行列的競爭。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。專升本考試在20xx級學(xué)生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求的。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補(bǔ)足。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí)，在課余時間也要努力訓(xùn)練。 聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育。美術(shù)：我最喜歡素描。更多的時候我喜歡單獨行動，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。我喜歡看書，尤其是推理、古典詩詞類的?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進(jìn)行。 在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式?！ 。ㄈ┱J(rèn)真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的39。撰寫文章，總結(jié)匯報。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記?！ 。?）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因?！ 。?）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗?！ ×硗?，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。具體如下： 一、個人現(xiàn)狀分析: （一）優(yōu)勢: 作為一名八零后的新教師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪?！ “?、教師為達(dá)到目標(biāo)需要的幫助 單靠教師個體力量來達(dá)成規(guī)劃中的目標(biāo)是比較困難的，所以在達(dá)成過程中教師也需要明確地列出需要的幫助有哪些，希望同事、學(xué)生、家長、學(xué)校和社區(qū)如何提供幫助等。 六、教師個人規(guī)劃目標(biāo)和現(xiàn)實之間的差距 制定目標(biāo)是美好的，但是為了實現(xiàn)這些美好的目標(biāo)，還需要了解目標(biāo)和現(xiàn)實有什么差距?！ ∷?、總體目標(biāo) 制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書的總體目標(biāo)需要根據(jù)教師個人的特點、興趣、能力、經(jīng)歷等，制定一個適合自己的工作目標(biāo)。對學(xué)校的環(huán)境分析可以包括學(xué)校的目標(biāo)、價值定位、學(xué)校為教師職業(yè)發(fā)展提供的專業(yè)支持、管理、制度等方面的條件等。 教師職業(yè)規(guī)劃 篇1 一、教師的自我分析 教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕處熉殬I(yè)規(guī)劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧?！ 《?、學(xué)校的環(huán)境分析 即明確學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景和學(xué)校為教師職業(yè)發(fā)展所提供的環(huán)境支持。除了要思考自己所從事的這個職業(yè)的前景，教師也需要思考所教授科目的專業(yè)前景。如有的教師把自己一個學(xué)期的教研目標(biāo)分解為：參加一個課題研究，撰寫幾篇文章，參加多少次學(xué)校的教研活動等，這樣會更容易衡量是否達(dá)成了分解目標(biāo)。如上面所講到的問題，就可以利用學(xué)生周記來了解學(xué)生遇到的問題，可以利用課下的交流發(fā)現(xiàn)問題，以如何
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1