教師網(wǎng)絡(luò)的研修日志-全文預(yù)覽
【正文】 為了讓學(xué)生學(xué)得聰明一些，靈氣一點(diǎn)，當(dāng)然，新課程所蘊(yùn)涵的新思想、新理念，也給我們前所未有的沖擊，給我們帶來(lái)困惑，但新課程所構(gòu)建的理想未來(lái)，正是需要我們帶來(lái)困惑去實(shí)踐，去探索，去創(chuàng)造。重視能力的培養(yǎng)，不重視基礎(chǔ)知識(shí)，那不學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，“語(yǔ)感”又怎么樣培養(yǎng)? 有效地培養(yǎng)學(xué)生的“語(yǔ)感”，就突出學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、編寫(xiě)處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力，發(fā)展學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感。其次，就是學(xué)會(huì)和同行合作，吸取多人的智慧，協(xié)調(diào)一致?！ ∪?、語(yǔ)文教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)語(yǔ)文新課程改革的根本前提。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)?！ 《?、教師要慢慢培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 學(xué)生自己不能成功地自主、探究、合作學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中基本的行為和認(rèn)知取向，即學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的具有個(gè)性特色的方式。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不但是課堂45分鐘就可以，課后也要進(jìn)行有興趣英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如看原版的英語(yǔ)電影、電視、多媒體網(wǎng)學(xué)，英語(yǔ)角或有機(jī)會(huì)與老外接觸，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)走進(jìn)生活，讓學(xué)生看得見(jiàn)摸得著，讓語(yǔ)言學(xué)以致用?！ ∪⒏淖冋n堂教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)理念，通過(guò)各種途徑為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。所以和諧師生關(guān)系下的教學(xué)效果就是最好的“教學(xué)相長(zhǎng)”?，F(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)我會(huì)改變師生之間的關(guān)系。我會(huì)把自己腦袋里裝滿(mǎn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)澆灌給我的學(xué)生們，他們也會(huì)受到陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)而茁壯成長(zhǎng)。）教師網(wǎng)絡(luò)的研修日志 教師網(wǎng)絡(luò)的研修日志1 通過(guò)這次名師專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，自己原本是一塊貧瘠的土地，像被陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)般肥沃起來(lái)，真的感謝教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)、名師們、同仁們的幫助?！ ∫郧翱偘炎约悍旁诟吒咴谏系奈恢?，教師講、學(xué)生聽(tīng)記，教師滿(mǎn)堂灌給學(xué)生，學(xué)生必須安靜地聽(tīng)記內(nèi)容。我們應(yīng)該用理解和尊重、寬容和愛(ài)護(hù)、真誠(chéng)與信任、賞識(shí)和贊美來(lái)與學(xué)生相處，與學(xué)生和諧相處，教師而不是處在權(quán)威、高壓的狀態(tài)，這樣的教師具有親和力，那么學(xué)生會(huì)“親其師，信其道”的真諦。而作為“人類(lèi)靈魂的工程師”肩負(fù)著“聞道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任，如果自己的肚子沒(méi)有“貨”沒(méi)有“墨水”，怎么去教授學(xué)生知識(shí)，教師應(yīng)該有危機(jī)感，不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。 四、教學(xué)課后的安排。為了適應(yīng)新課程教學(xué)，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，必須讓學(xué)生在課堂上自己找方法，那就會(huì)產(chǎn)生拖堂現(xiàn)象，那我們?nèi)绾稳ネ瓿山虒W(xué)計(jì)劃呢? 那就必須進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，不能讓課堂的時(shí)間浪費(fèi)掉，教師們必須控制好時(shí)間，避免遲到，防止外界干擾，減少維持課堂紀(jì)律，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生將最
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