教師培訓(xùn)方案-全文預(yù)覽
【正文】 己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)校—教師—學(xué)生—家長(zhǎng)之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。要求做好讀書(shū)筆記，并結(jié)合課題研究?！ 〔贾米鳂I(yè)：每人寫(xiě)一篇“個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時(shí)間參加各類課程學(xué)習(xí)，以提高工作效率和個(gè)人發(fā)展?jié)摿??！ ∪?、培?xùn)原則 1）結(jié)合學(xué)?！岸谡n改”工作的實(shí)際，重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。 英特爾未來(lái)教育課程學(xué)習(xí)。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動(dòng)培訓(xùn)工作?！ ∨嘤?xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)實(shí)施方案，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程監(jiān)控、驗(yàn)收和評(píng)估。二是針對(duì)主要困難和問(wèn)題，邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門及骨干教師送教上門的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。主要學(xué)習(xí)方式?！ 「鶕?jù)實(shí)際情況，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。 五、培訓(xùn)模式 集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程教育和文本、光盤(pán)資源相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問(wèn)題指導(dǎo)相結(jié)合。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。 一、指導(dǎo)思想 以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵?！ ∪绾慰朔變航處煹穆殬I(yè)倦?。俊 ±L本教學(xué)的初探。 建議多進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！ 。ㄈ﹨⒓犹嵘龑W(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“德育為首，突出骨干，整體推進(jìn)”的原則，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。結(jié)合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定實(shí)施培訓(xùn)方案?！ 。ǘ┘涌鞂W(xué)歷培訓(xùn)，保證師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平?！ ∷?、培訓(xùn)對(duì)象： ?。ㄒ唬┯變簣@園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、教務(wù)主任的培訓(xùn)（10年以上教齡）； ?。ǘ┺D(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)（1——7年教齡）； ?。ㄈ┠贻p專業(yè)教師的培訓(xùn)（5——10年教齡） ?。ㄋ模┣嗄旯歉山處煹呐嘤?xùn)（8——15年教齡）； 五、培訓(xùn)內(nèi)容： ?。ㄒ唬?duì)外培訓(xùn)需求： 為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難
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