數(shù)學(xué)教師述職報告-全文預(yù)覽
【正文】 較難理解的內(nèi)容，有時利用“無為”的力量去解決，利用學(xué)具，讓學(xué)生多說多看，比起我們勞心費力講解對于學(xué)生來說，也許要實用的多?！ 。ㄈ┘钚栽u語 在我心里，作業(yè)不僅僅是教學(xué)信息反饋、評價的一種方式，而它更大的功能――激勵。如在學(xué)完“做鳥巢”后，（主要學(xué)習(xí)認識了各種平面圖形）讓學(xué)生利用所學(xué)的知識設(shè)計一幅美麗圖案，學(xué)生就非常感興趣！ ?。ǘ┳鳂I(yè)書寫（出示幻燈片：書寫要求） 課上留給學(xué)生足夠的時間，力爭作業(yè)當(dāng)堂完成，這樣便于指導(dǎo)他們按要求書寫，避免了由于趕作業(yè)而不顧書寫質(zhì)量，馬虎了事的現(xiàn)象?！ ⒆鳂I(yè)難易程度分為A、B、C三個層次。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載?！ ?一)作業(yè)設(shè)置： 分層次設(shè)置作業(yè)。（出示例子） 繪畫作業(yè) 經(jīng)?？匆妼W(xué)生畫圖形時拿著尺子移來移去，不知所措，即便畫出圖形也不夠美觀，怎樣將動手操作、發(fā)揮想象、感受創(chuàng)新、體驗美感融為一體？結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點，設(shè)計一些繪畫式作業(yè)，用繪畫的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識，學(xué)生易做、樂做、愛做。（
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