托班保育員隨筆-全文預覽
【正文】 ，這不是會砸到人嗎?”大概我語氣兇了些，他聽了很生氣地朝我喊了起來：“你這個丑八怪，你這個壞蛋。原來是別班老師在操場上撿到了杯子，放在了保健室。托班保育員隨筆8 QK是個古靈精怪，脾氣有點倔強的小男孩。我看孩子們這么有興趣，就走過來說：“我們一起來看一看它長得什么樣？” 家成說：“有翅膀呢！” 赫羽說：“有腿！” 梅永旭說：“有兩只眼睛呢！” 這時，我拿起一只蟲子，告訴大家，這是一種昆蟲，有兩只觸角，六條腿，兩對翅膀，它和小蜜蜂、蜻蜓是一樣的。而我們的目的就是要讓不容易變成容易，只有家庭與幼兒園的共同教育才能完成目標。上一學期，我們在孩子的生活自理能力方面加大了培養(yǎng)力度，到學期結(jié)束時，全班42名孩子中已有80%的孩子能獨立為自己服務了，可經(jīng)過一個假期，我們的工作變成了“O”，這是什么概念呢：一個學期+一個假期=O。而自理能力從什么地方來呢？就從孩子身邊很小很小的事開始的?！薄澳憧?，我在家又沒什么事，孩子又小，還是我來吧?！ ＄R頭三：活動結(jié)束了，老師帶著幼兒到活動室外進行戶外活動時，只見活動室的地面上有果殼、有紙屑、有五顏六色的糖紙。胡安楓愉快地把飯菜都吃完了，我也信守承諾，抱起他，和他一起滑滑梯?！ ∥绮蜁r，胡安楓把豬肝全部都挑了出來，“胡安楓，多吃豬肝可以讓你的眼睛更加明亮，難道你不想有雙明亮的大眼睛嗎？”我笑著對他說。所以，在工作中，遇到難題，只要以幼兒為思考中心，總會找到好辦法的?！ ∪⒉シ泡p音樂。”小班幼兒很渴望、依戀媽媽的懷抱，老師用抱一抱的方式，讓幼兒對老師產(chǎn)生親近感、安全感，找到老師像媽媽的感覺，對安撫他們的情緒起到了穩(wěn)定的作用，幼兒非常愿意讓老師抱一抱?！ ⌒“嘤變弘x開家人的懷抱來到幼兒園，面對陌生的老師和小朋友，他們沒有安全感，所以，在小班幼兒剛?cè)雸@進行午睡時，他們不愿意睡覺，他們哭鬧。托班保育員隨筆4 小班新生入園，哭鬧現(xiàn)象是必須經(jīng)歷的，在游戲活動中，幼兒的注意力能稍有分散，他們能暫時忘記哭鬧。 對于幼兒來說，他們年齡小，家長們總是這也不放心，那也不放心，結(jié)果，自己忙來忙去?！蔽蚁脒@就是浩浩一直不會自己吃飯的癥結(jié)所在。雖然浩浩在我的協(xié)助下最后一個把飯吃完，但我還是讓全體小朋友表揚了他，他也答應我明天還自己吃飯。他盯著碗里的菜并沒有要自己吃的意思。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法，老師和家長要多給他們一些引導，多給孩子一些實踐鍛煉的機會。我感到一陣痛心，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護都不會，湯很燙但只要站起來，危險就可以避免，細想一下，同樣的情況在家里肯定也會發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了。慢慢的進入夢鄉(xiāng)了。我借機說：“你看，這是誰??？哦！看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧。這時我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友散步時落下的。我輕輕地搖著她，她的哭聲漸漸變小了，眼皮微微的合起來了。忽然聽到小朋友喊道：“老師，少陽的飯灑了！”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，而把湯灑了的少陽卻一動不動
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