情感教育在幼兒德育教育的實施-全文預覽
【正文】 一輪夜襲。它們負責保衛(wèi)一座美麗的小城。魔方里的玻璃人告訴來克，這個地方是26個方國組成的魔方大廈?？墒牵瑏砜耸仟毶?，他沒有哥哥、弟弟，沒有姐姐、妹妹。教師還要通過互聯(lián)網(wǎng)，搜索與《魔方大廈》相關(guān)的圖片資料（在這里，必須強調(diào)的是：上海美術(shù)電影制片廠1994年制作的動畫片《魔方大廈》完全破壞了原版童話的風格，因此，教師不可搜索動畫片《魔方大廈》），并將它們下載下來，制作成多媒體課件。這種德育方式不僅壓抑了幼兒的個性，而且難以培養(yǎng)幼兒的道德情感。德育教育與情感教育也具有一定的兼容性。在幼兒教育中，教師既要通過德育教育來培養(yǎng)幼兒的道德觀念，又要通過情感教育引導幼兒認識各種情感，從而促進幼兒人格發(fā)展。德育案例一：小飛行員來克幼兒教師在幼兒德育教育中，容易對幼兒進行單向灌輸，要求幼兒反復學習各種道德規(guī)范，直到幼兒形成條件反射。德育活動開始前，教師要為幼兒們準備好若干本連環(huán)畫《魔方大廈》和若干個三階魔方，然后，教師要認真分析、研究《魔方大廈》第六集《藍蜻蜓飛行團》，還要仔細研究《魔方大廈》鄭淵潔的人生履歷，從中發(fā)掘《藍蜻蜓飛行團》的創(chuàng)作背景。然后，教師打開多媒體，向幼兒們播放來克的圖像，并配合圖像講解《魔方大廈》的故事梗概：“來克是一個十歲的小男孩，他比你們大幾歲，已經(jīng)上小學五年級了。來克驚訝地看見：魔方里有一座神奇的城市，他就鉆進去玩。接下來，教師轉(zhuǎn)入德育教育的正題：“有一天，來克和螞蟻小姑娘小哥璐來到一座飛機場，這里停滿
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