心理自我分析報告-全文預覽
【正文】 作和適應的能力特別強。通常具有領導才能，能夠影響、說服他人共同達到組織或個人的目標。心理自我分析報告工作報告3 通過半個學期大學生心理健康教育的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面?！ 〗Y束語：學習了一學期的普通心理學，對心理學也大致有了一點了解。積極暗示自己?！ ∑浯螒搶W會發(fā)展積極健康的自我體驗，以及悅納自我。塑造良好的個人形象，增進個人魅?！ ≡趥€性發(fā)展方面，應樹立科學的人生觀以及價值觀，學習優(yōu)秀的人的品質，在小事上嚴格要求自己。掌握適當?shù)膶W習方法。對學習的意義認識不足，學習方法不當、學習毅力不強。在個性發(fā)展上，缺乏應有的積極理想和追求、存在不良性格特征如暴躁、懶惰、依賴。而所有這些心理活動都是在無意識中進行的。 一個健康的人格，原我、自我和超我必然是均衡協(xié)調的。它必須判斷是事實還是虛幻，考慮是否符合實際并斟酌利害和后果，必要時，根據(jù)外界情況控制或推遲原我欲望的滿足?！ ∽晕遥鹤晕以谠业谋砻妫幱谇耙庾R和無意識中間。我一直以來對自己的評價就是:優(yōu)點幾乎沒有，缺點一大堆?！ “嘀魅喂ぷ鳎刮腋私鈱W生，更深深地體會到心理健康教育對學生一生的成長是多么的重要。如…… 思維特征：思維深刻、思維邏輯性和思維批判性強，思維廣度、靈活性一般。抑郁質的特征有：情緒發(fā)生慢而強，言語動作無力，富有自我體驗。我希望自己能陽光燦爛地面對學生，用甘甜的雨露滋潤學生的心田讓學生在陽光雨露下健康快樂的成長。 申請C證的理由：我對心理健康教育工作心儀已久，不僅因為它是一項助人的事業(yè)，而且就我個性而言，非常適宜干這個工作。我心地善良，溫柔熱情，有責任感，富有人情味。）心理自我分析報告心理自我分析報告工作報告1 我是一個安靜內向，敏感，穩(wěn)重、情感體驗深刻，觀察力敏銳，做事審慎的人。有較強的覺察情緒的能力，比方說面臨較大的壓力或抉擇時，我會有一點點焦慮，但是我會及時覺察并調節(jié)。 班主任工作，使我更了解學生，更深深地體會到心理健康教育對學生一生的成長是多么的重要?！ 嵝?，比如遇到學生家里有困難，會…… 善解人意，比如…… 樂于助人，比如…… 氣質特征：以抑郁質為主的混合型?！ ∏榫w調節(jié)。如熱心、真誠、坦率、守信、善于體諒人和理解人，樂于助人等性格特點都是從事心理輔導工作的有利條件。當然我的缺點遠不止這一項，比如固執(zhí)、懶惰、不思進取之類。原我：是人格中最原始、模糊而不易把握的部分，是生命體系中完全無目的的盲目
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