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心理班會策劃書-全文預(yù)覽

2025-04-15 02:20 上一頁面

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【正文】 強學(xué)生的自信心,從而增強其自我效能感?! ∮砂嘀魅慰偨Y(jié)發(fā)言  九、活動意義  通過本次班會,提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。每個人輪流抽,如果抽到自己寫的就丟回重抽。說出物品最多者獲勝,有獎勵哦)  組織同學(xué)講出其他同學(xué)的優(yōu)點  玩雞對鴨講游戲(最少要有四到五個人玩,人越多越好。25”是“我愛我”的諧音,是20xx年5月由北京師范大學(xué)發(fā)起,北京十多所高校響應(yīng),目的在于呼吁學(xué)生關(guān)注自己心理健康的一次活動。因此我材料120226班開展心理主題班會活動,讓心理教育走進班級?! 』顒又兴枰囊恍┬—勂酚蓹z測一班朱文君購買  活動結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球  活動結(jié)束后由檢測二班周康交照片寫總結(jié)心理班會策劃書9  在大學(xué)生活里,我們要度過4年,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題,雖然不是很突出,比例也不高,但是這足以引起我們的重視。  本次活動將于十月份之內(nèi)結(jié)束?! 贤ɡ斫馐侨穗H交流活動中必不可少的,只有學(xué)會了溝通理解關(guān)愛,我們才能建設(shè)和諧的心理健康,我們才能與人更好地相處,能夠更好地處理人際關(guān)系。擁有和諧心理,個體可以懷著積極的心態(tài)去面對未來,笑對挫折,享受生活?! £P(guān)愛是和諧心理的保溫毯?! 贤ㄊ峭ㄍ椭C心理的橋梁?! ∑?、實施條件:  氣候適宜,寬敞大教室布置的很溫馨,同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力,和增強班級的凝聚力,榮譽感,打破以寢室為小團體的活動方式,讓大家能夠攜手走在一起。把握自己,健康生活心理班會策劃書6  活動引言:  大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。并說明自己認為美的原因是什么。社會的發(fā)展需要心理學(xué),希望這個活動能推廣到全國各地。心理健康的第一條標準就是認識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信,這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力?! 《⒒顒幽康摹 ∽屚瑢W(xué)交流自己的夢想,并說明自己的規(guī)劃路線,有目標才有激情,才會奮發(fā)向上  同學(xué)之間互相講述一些自己認為美好的事情,感受生活的美好,  增進同學(xué)交流與了解  三、活動宗旨  “發(fā)現(xiàn)生活的美好,快樂地為目標奮斗,開心的與人相處”  四、活動主題  “健康成長,快樂生活”  五、活動形式  主題班會  六、活動時間  20xx年x月22號  七、活動地點  五號樓205  八、活動過程  向同學(xué)們介紹一下5〃25大學(xué)生心理健康日的由來。討論此次活動存在的問題,尋找更加合適的解決方法,為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗,以完善各項工作。認識到未來的社會仍需要合作。夢想騰飛只因青春無悔!  (2)抽簽談理想  以班級小組為單位,每組2名同學(xué),主持人搖簽搖到的同學(xué)上講臺和大家分享自己的理想,你會怎樣利用高三時光努力實現(xiàn)你的理想! ?。?)游戲階段  ①心靈相通:主持人請每班選派一對選手上臺(最好1男1女1對)助手預(yù)先準備好寫有動物的白紙(有幾對選手,就準備幾張)。我們的夢想應(yīng)該明確、應(yīng)該堅定!為了夢想,你選擇等待還是追求?為了明天的起飛,請在今天裝上翅膀!  二、活動主題  繪人生藍圖 圓青春夢想  三、活動時間  XX年10月18日  四、活動地點  大一文七教室  五、參與人員  大一文七班全體同學(xué)以及代課教師  六、活動流程策劃:  前期準備  設(shè)計并篩選活動流程,確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識,解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。  5月28日根據(jù)獎項的評定頒獎。  20  總體印象  評委根據(jù)總體印象打分?! ?0  內(nèi)容  內(nèi)容豐富,材料新穎,符合學(xué)生年齡特征,富有時代氣息,突出心理元素,有啟發(fā)性?! “鄷?nèi)容需與心理相關(guān),主題鮮明,能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級實際,符合學(xué)生身心特征,融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體,在內(nèi)容和形式上突出心理元素,具體內(nèi)容可自定?! “恕⒖偨Y(jié)?! ≌?wù)勥M入大學(xué)的感受和對創(chuàng)求職方面知識的了解 ;  交流一下工作過的人的行為方式和為人處事的心得或感悟;  相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程,以及感人至深的可貴精神。讓其對自己所喜歡的職業(yè)更加了解,做好準備,并且通過此次活動能獲得更多其它的職業(yè)信息。心理班會策劃書2  一、前言  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是步入職場的第一步,是我們邁向人生的起點,機會對于每個人都是均等的,但機會永遠眷顧那些有準備的人,在邁出第一步之前我們應(yīng)做好準備,而對于我們即將畢業(yè)找工作的大學(xué)生來說,面臨適應(yīng)社會生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),有針對性的做好即將畢業(yè)學(xué)生心理健康教育尤為重要?! ?三)后期工作  各班打掃教室衛(wèi)生?! “嚅L上臺講一些有關(guān)心理健康方面的知識(稿子由各班班長自行準備)?! “讶嗤瑢W(xué)隨機分為四個小組(按座位劃分為四塊,即四個組),開展話題討論(見附件)。25大學(xué)生心理健康日的由來(見附件)。  借相機并通知校廣播站在期間負責拍照。  邀請李席培老師、王風(fēng)老師,陳豪老師?! 【帉懺掝}討論要討論的問題。心理班會策劃書心理班會策劃書1  一、活動背景  為響應(yīng)學(xué)校號召,提高我校同學(xué)的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會生活的能力,培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),促進心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,增加同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的了解,為此在校各班舉行一次主題班會。  三、活動主題:  讓快樂由心出發(fā),讓健康從心開始  四、活動時間:  20xx年5月25日  五、活動對象:  xx級、xx級的大專班級  六、活動地點:  各個班級教室  七、承辦單位:  xxx學(xué)院心理健康教育中心  八、活動內(nèi)容  (一)前期準備工作  下載一段心理訪談視屏?! ∠螺d幾首勵志音樂?! ”敬伟鄷鞒秩擞筛靼喟嘀魅螕??! ∮芍鞒秩讼蛲瑢W(xué)們介紹一下5  請一位或多位同學(xué)演唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同學(xué)自己準備)。  趣味小游戲,游戲規(guī)則見附件?! ?并宣布本次班會結(jié)束?! ≌砗谜{(diào)查問卷、話題討論結(jié)果、會議記錄等紙質(zhì)材料并留底。怎樣進入這個行業(yè)?這個職業(yè)需要怎樣的能力要求?現(xiàn)在的市場需求是怎樣的?待遇如何?發(fā)展前景怎么樣?  二、活動目的  本次活動旨在加強本班同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力和實際解決問題的能力,培養(yǎng)他們的人際溝通能力和自我認知能力,增強大家的團隊意識,建立本班的凝聚力,有個積極的求職心態(tài)?! ×⑶榫盎悠 ⑺鶎W(xué)的創(chuàng)新、求職心得擺在臺上來分享,讓每個人都有一個新的進步,做膽大、心細、有準備的大學(xué)生,環(huán)節(jié)為一個消化性的過程,讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我,欣賞自我的心情學(xué)會整合對自我有用的創(chuàng)新、求職的信息,增進求職面試的自信力。讓新生在大學(xué)里給自己定好位,確定好奮斗目標,知道自己要用理想、信念、熱心,團結(jié)拼搏,與時俱進,勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)業(yè),朝著更高、更遠的目標前進?! 《⒒顒又黝}:與心相約快樂成長  三、活動對象:全體在校學(xué)生  四、活動時間:4月10日5月10日  五、活動內(nèi)容和要求:  各系部以班級為單位進行心理主題班會設(shè)計,先在本系部內(nèi)開展預(yù)賽,通過內(nèi)部評選后,選送三個方案進行校級評比。  六、評比標準:  項目  評分標準  得分  主題  主題鮮明,貼近學(xué)生,貼近生活?! ?0  效果  學(xué)生參與活動積極,思維活躍,自主解決問題,學(xué)生討論深刻,解決問題方案有效,活動氛圍民主和諧、相互尊重、平等合作?! ?月18日在校心理網(wǎng)站公布獲獎結(jié)果。心理班會策劃書4  一、 活動前言  為了加強班級建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進一步增進對自我了解、探索自我,解決在成長
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