家長品讀《讀懂孩子》讀書心得體會參考-全文預覽
【正文】 自三方的訴求：來自學生的呼喚、來自教育內容的呼喚和來自制度的呼喚。書中提到要傾聽兒童的聲音，要承認每一個兒童都是擁有內在獨特性的存在；要站在兒童的立場上去理解兒童的心情；要相信兒童擁有自己思考問題，自己解決問題的能力；要真誠地接納兒童的種種情緒表達；要保守兒童的個人隱私；兒童的問題需要教師做出仔細的分析。家長品讀《讀懂孩子》讀書心得體會參考范文 假期拜讀了鐘啟泉老師的《讀懂孩子》，感想頗多，收獲頗豐。好的教育方法應該是能體現(xiàn)出三變，變要我學為我要學，變學會為會學，變苦學為樂學。其次，要以孩子為師，突出主體性。課堂是知識學習的主陣地，是教書育人的主戰(zhàn)場，是一個賦予沒有生命的知識以生命活力、讓孩子從幼稚走向成熟的神圣殿堂。教師傾聽三種聲音的呼喚，承受來自三方的訴求：來自學生的呼喚、來自教育內容的呼喚和來自制度的呼喚。書中提到要傾聽兒童的聲音，要承認每一個兒童都是擁有內在獨特性的存在；要站在兒童的立場上去理解兒童的心情；要相信兒童擁有自己思考問題，自己解決問題的能力；要真誠地接納兒童的種種情緒表達；要保守兒童的個人隱私；兒童的問題需要教師做出仔細的分析。家長品讀《讀懂孩子》讀書心得體會參考范文 假期拜讀了鐘啟泉老師的《讀懂孩子》，感想頗多，收獲頗豐?！ ∫郧翱偢杏X思考和撰寫是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開朗時，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實、快樂、自信。學會去調整自己的心態(tài)，用理性的觀點看待事件，適當地放松自己對每一個教師來說都是十分重要的。不管是對自己還是為了孩子，我都覺得有必要更好的與家庭聯(lián)系，與家族和解，尊重法則，尊重系統(tǒng)，才能獲得更好的自我。序位法則，更多的讓我看到愛人和孩子在我心中的位置，還有自己的小家庭的現(xiàn)狀，夫妻之間的問題，讓孩子開始占據了我們的主要位置，我很慶幸能及時遇到這本書，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在面臨的問題，讓我能及早改善。家長品讀《讀懂孩子》讀書心得體會參考范文 《讀懂孩子》這本書早就買了，直到現(xiàn)在才斷斷續(xù)續(xù)的看完，邊看邊反思自己和自己的家庭，有時還會為書中的事例流淚，莫名的，觸動心中的某個點，只是自己還沒有察覺。好的教育方法應該是能體現(xiàn)出三變，變要我學為我要學，變學會為會學，變苦學為樂學。其次，要以孩子為師，突出主體性。課堂是知識學習的主陣地，是教書育人的主戰(zhàn)場，是一個賦予沒有生命的知識以生命活力、讓孩子從幼稚走向成熟的神圣殿堂。教師傾聽三種聲音的呼喚，承受來自三方的訴求：來自學生的呼喚、來自教育內容的呼喚和來自制度的呼喚。書中提到要傾聽兒童的聲音，要承認每一個兒童都是擁有內在獨特性的存在；要站在兒童的立場上去理解兒童的心情；要相信兒童擁有自己思考問題，自己解決問題的能力；；要保守兒童的個人隱私；兒童的問題需要教師做出仔細的分析。下面是我為大家整理的家長品讀《讀懂孩子》讀書心得體會參考范文，以供大家參考借鑒！家長品讀《讀懂孩子》讀書心得體會參考范文 假期拜讀了鐘啟泉老師的《讀懂孩子》，感想頗多，收獲頗豐。成人了解童年的秘密，就是找到了孩子成長的規(guī)律，就能夠更多地理解兒童，給予他們必要和需要的教育和關愛?！ ≡谶@里，我想圍繞讀懂孩子進而讀懂孩子談一點粗淺體會。呼喚，是一種內在的靈性的聲音。課堂，是一個平常、普通而又神秘的地方，是一個賦予沒有生命的知識以生命活力、給予不太成熟的孩子以成熟魅力、讓孩子動起來，讓知識活起來、讓生命放光彩的場所。首先要以孩子為友，突出平等性。好的教育方法對成功實施教學會起到事半功倍的效果。想必，這才是讀懂孩子的應有之義。整體法則教我懂得尊重，讓我反思自己對待孩子和家人的態(tài)度，有時候過于強勢，有些霸道而蠻橫，
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