學(xué)校教育信息化應(yīng)用專項督查自查報告-全文預(yù)覽
【正文】 過瀏覽查閱資料，豐富知識。通過教育信息化的培訓(xùn)，并不是直接通過教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動探索出一條將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實踐的途徑，在不自覺中實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合?！ 〉谌?，舉行競賽、小結(jié)及經(jīng)驗交流活動。我們認(rèn)為參加培訓(xùn)的教師之間進(jìn)行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們在教育教學(xué)實踐的過程當(dāng)中不斷地反思，有利于教師本身觀念的不斷更新。教師培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變 以前的培訓(xùn)知識依托于教育學(xué)院，現(xiàn)在學(xué)院給了我們更多的自主，于是我們積極開展教師計算機培訓(xùn)活動活動，形成一套比較完整的措施： 首先，由骨干教師先行培訓(xùn)，協(xié)同年輕計算機教師一同摸索成功的經(jīng)驗。教師們的體會是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò)時代讓我們擁有無限的空間?！ ∽詈?，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校本培訓(xùn)中的作用。但是不排除傳統(tǒng)媒體，該用什么，就用什么。學(xué)校的管理層可以通過瀏覽教師之間的學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，還可以參與談?wù)?，及時地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱”屏蔽自己的真實身份，讓領(lǐng)導(dǎo)真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性； 4。 3?！ 〗處熢趹?yīng)用教學(xué)軟件或是課件時，將教學(xué)重點和難點問題，通過大屏幕解決，使教學(xué)內(nèi)容及過程形象、直觀、生動，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動的講授加上恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代媒體的輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。教師教的轉(zhuǎn)變 課程不再是老師灌輸?shù)闹R，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過程，是課程內(nèi)容持續(xù)生成和轉(zhuǎn)化的過程?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的所有一年級四個教師都實現(xiàn)了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習(xí)成為可能?！ ?。我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工作：第一是依托教育學(xué)院的計算機能力測試和未來因特網(wǎng)教育培訓(xùn)；第二是工會積極開展各種基本計算機能力的校內(nèi)培訓(xùn)和各項比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵；第三是通過區(qū)校的教學(xué)比武和區(qū)“賽馬場”活動，促使教師結(jié)合課堂教學(xué)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課件制作的自我培訓(xùn)。 3。今年一年級二期課改全面推廣，學(xué)校又為一年級每位語、數(shù)教師購買了教學(xué)軟件，以便于提高課堂教學(xué)效益。 2。在學(xué)校的四年規(guī)劃中，針對學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們提出要加大對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用與開發(fā)，建立了以校長為第一責(zé)任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。理清思路，明確目標(biāo) 信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個有力武器，是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神為核心的課程改革的趨勢所在。這才是我區(qū)大力開展信息化教育的目標(biāo)所在。學(xué)校為上校本課程的教師人人配備了一個64MB的閃存盤，方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應(yīng)用。我們建立新江寧小學(xué)的《教學(xué)資源建設(shè)管理規(guī)范》、《教學(xué)資源建設(shè)人員職責(zé)及評比辦法》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)工作管理規(guī)范》、《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》、《電教設(shè)施管理規(guī)范》，使工作有依據(jù)，評定有標(biāo)準(zhǔn)。扎實培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍 推進(jìn)教育信息化建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，與網(wǎng)絡(luò)信息平臺具有親和力的現(xiàn)代化師資隊伍?！ 〗逃畔⒒ㄔO(shè)的最終對象是學(xué)生，因此我們認(rèn)為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個實施過程，促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。實現(xiàn)了教學(xué)信息
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