北師大版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 續(xù)開展國(guó)學(xué)內(nèi)容的默寫和背誦活動(dòng)?！ ≈匾晫W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師不僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。 習(xí)作 ?、帕粜闹車氖挛?，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)。 閱讀 ?、爬^續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。 口語(yǔ)交際 ?、拍苷J(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。 識(shí)字寫字 ?、艤?zhǔn)確認(rèn)讀374個(gè)生字?！ 、评^續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣?！ 】谡Z(yǔ)交際中創(chuàng)設(shè)了各種問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達(dá)自己的感受和想法；同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生能夠在敘述過(guò)程的時(shí)候，加上具體的描寫?！ 【毩?xí) 全冊(cè)教材共安排練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排一個(gè)。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅?！ ∪菍徝佬?。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國(guó)、外國(guó)，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵?！ ≌n文 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，教材在選文上堅(jiān)持三種價(jià)值取向： 一是文化性?！ 《⒔滩姆治觥 ”緝?cè)教材其架構(gòu)主要有四部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話，會(huì)給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。下面是由我?guī)?lái)的“北師大版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃”，歡迎閱讀。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。 通過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)已學(xué)會(huì)按部首查字典，能確定部首，檢索漢字，看懂意思，并學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。 已掌握“留言條”、“請(qǐng)假條”的格式和用處。在閱讀興趣方面，興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里認(rèn)真看書的同學(xué)，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜歡看圖畫故事，不喜歡看長(zhǎng)篇文字的書籍，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培
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