初中音樂教學(xué)工作總結(jié)與反思-全文預(yù)覽
【正文】 反思假如我上同樣內(nèi)容的課,會有什么不同,什么相同,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。 我國歷史悠久,在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,忽視了教育學(xué)生熱愛祖國,增強(qiáng)民族自豪感與自信心。 我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉?！ ≡诮虒W(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。 (1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ 〔蛔阒幨莻?cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授?！ ∫?指導(dǎo)思想: 堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感?！ 〉視M最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志?！ ∥医?jīng)常利用休息時間去編寫各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。八分音符讓學(xué)生用跑 來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。興趣也不太高，教學(xué)比較難開展?！ ∨ψ龅接煤玫脑O(shè)計抓住學(xué)生的注意力。 并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革?！ ∨ψ龅酵ㄟ^音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求?；蚴且r托出一個美好的幻想?！ ‖F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 初中音樂教學(xué)工作總結(jié)與反思[1] 這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(133136)和八年級(129132)八個班的音樂教育教學(xué)工作 ,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲?！ ∫皇缀玫臉非?，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西?！ ∫?、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感?！ 榱诉_(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定?！ 榱耸箤W(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)?！ ∪?、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的39。 如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用走
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