憑什么讓學生服你的個人讀書心得感悟-全文預覽
【正文】 ，讓學生信服，尋找正確的溝通方式，現(xiàn)獲得的認可再做進一步交流；第三章高明的教育方法，讓學生折服，教育學生先要要明確有目的，經(jīng)過成熟的思考，用學生合適易于接受的方法去引導，做到即使懲罰也不會怪老師，心服口服。 關老師的書不在于宏觀敘事，它的特點在于一個個小故事的敘述，一個個小問題的解決和一個個思想的撞擊和閃耀，正是這些特點構成了這本書很強的可讀性。 一本寫給班主任的書。作為準老師的我，是不是已經(jīng)清楚了解怎樣做好一名教師，當好班主任，讓學生服你?答案是不明確，帶著強烈的求知欲，我開始閱讀了這本書。讀到這里，筆者已經(jīng)被親身對教育的感悟及融入的真摯感情深深吸引并感動著，繼續(xù)帶著學習的心態(tài)，巴不得自己像一只海綿，鼓起溺水時渴望空氣的那股勁，不斷地吸收的智慧，
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