【正文】 。）　　色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。（出示色彩大拼盤）　　你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺？　　上面有那些顏色？（有了這些顏色產(chǎn)生強力 對比）　　那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？　　怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）　　二、講解玩色方法　　今天，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　色彩大拼盤圖一張?！　∪⒔Y(jié)束　　展出幼兒作品?！　〗處煟航裉煳覀儊懋嬕环奶斓漠嫞覀冇猛赜☆伭蟻碛‘嫎淙~，再添畫夏天的風(fēng)景。　　夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜?！　』顒訙?zhǔn)備　?。簣D片夏天的景色　　，顏料，畫紙。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。　　三、請幼兒說說自己救生圈的價格　　讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。　　二、制作　　，引起幼兒活動的興趣?！　』顒訙?zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料?！　∪?、集體欣賞、交流、討論拓印的經(jīng)驗。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開，揭示謎底?！　〖堬L(fēng)箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。　　　　家長和孩子共同參與美術(shù)活動中去，幫助孩子樹立自信心?！　。?）、蛋殼變成了小豬?！　。?）、彩泥團出小豬鼻子的四條腿。小朋友，你們想不想也變成像小豬一樣可愛、懂事呢？　　教師指導(dǎo)幼兒思考或小組討論如何變成一只可愛、懂事的小豬，各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙?！　〗處煟航裉?，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀？　?。ㄈ缓蟪鍪镜皻ば∝i豬）　　教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬?！　　　嵨锝叹撸旱皻ば∝i、小豬手偶?！　?．設(shè)置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》?！　?．師：小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么，為什么會這樣呢?　　師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現(xiàn)愿望，你會怎樣幫她呢?　　2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你，那你又會怎樣幫助她呢?　　3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?　　4．師：小朋友們，請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?　　(三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。　　(三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣火柴的小女孩》，電視機、VCD機、錄音機。　　(二)情感目標(biāo)　　通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活?！　?2)幼兒說說自己的作品，夸夸其他小朋友的作品?！　√嵝延變悍N子要一粒一粒拿，掉了隨時撿起來?！　∠旅妫覀兙陀梅N子打扮這些瓶子，根據(jù)你自己的想法，讓種子在瓶子上跳舞，擺出不同的圖案和造型，好，現(xiàn)在請大家到前面選一只瓶子，讓種子盡情地跳起來吧。生活中，還有許多美麗的瓶子，每個瓶子都有不同圖案，都有自己的特點，都很漂亮。)　　3．看看瓶子的精巧裝飾　　(1)教師提問　　這么多種子在地毯上跳舞，地毯變得好漂亮?！　∮變河梅N子粘貼出各種圖案。　　幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進行自主探索操作，給種子排隊?！　』顒舆^程：　　一、認認秋天的美麗種子　　教師：小朋友，秋天到了，許多種子都成熟了，看看有哪些呢?幼兒一起看一看，認一認，說出種子的名稱?！　?．通過反復(fù)的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配?！　?．將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。)　　分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣?！　』顒舆^程：　　一、導(dǎo)入活動　　聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕?！　?．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。　　3．正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。因此，在教學(xué)活動中要通過各種方式不斷地激發(fā)和保持幼兒對繪畫的興趣。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋?！泵佬g(shù)活動中示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個值得思考的問題。孩子們紛紛投票，將票投給自己認為最美的畫?！　?．放手讓孩子畫，開闊了孩子的思路。后來請教了許多老師，有的說可從色彩上著手，鑒于孩子平時玩水彩經(jīng)驗不夠，行不通；有的說可從圖案裝飾上入手?！　±蠋焼査骸澳銥槭裁赐镀苯o自己？”　　“我就覺得我的鳥好!”　　“哪兒好?”　　“尾巴漂亮?！　?1)教師：“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”　　(先畫好的幼兒在相互評價，竊竊私語，有的收走了油畫棒，自己整理桌面，有的畫好后，幫著旁邊的小朋友涂色?！　?我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)　　(4)教師：“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”　　2．交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)?！　?3)教師：“你心目中最漂亮的鳥是什么樣的呢，想一想，說一說!”幼兒個別說。)　　出示圖片三，教師：“是呀，這只小鳥還覺得自己不夠美。　　教師：“現(xiàn)在這只鳥，你看了，覺得怎樣?”“能得第一嗎?”　　幼兒：現(xiàn)在應(yīng)該能得第一了。說一說，它又干什么了?”　　幼兒：它戴上了花帽子?！　∮變海盒▲B可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊?！　?1)教師：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們一聽都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”　　(3)幼兒投票表決　　“你為什么投票給它?說出你的理由。(從圖案、小鳥形態(tài)、色彩方面引導(dǎo)?！　〕鍪疚宀束B圖片三：老師提問：“這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣?！薄　〕鍪疚宀束B圖片一，提問：“說一說，這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”幼兒討論?！　?1)老師提問：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。　　2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。中班美術(shù)活動策劃4　　活動目標(biāo)　　1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美?！　?．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計不同的紙偶。再將畫好的圖案剪下來。　　我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進去做玩偶。　　活動過程　　一、動畫欣賞　　播放視頻動畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。　　2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動中提高動手能力和創(chuàng)作意識。一條小魚太孤單了，我們可以多印幾條?！　。?）你準(zhǔn)備怎么做？幼兒講述?！　　逗５卓倓訂T》的視頻、音樂磁帶?！　≌麄€活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺?，達到了一定的效果?！　∥腋淖兞艘酝睦L畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是制作了課件，將整個布局的問題放在課件中來解決，并且運用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺埽瑸觚斦f的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受?！　√嵝延變赫疹櫈觚?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫　。?）作品展示。）　?。?）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人?。课液芄聠闻?！”）請幼兒想想辦法？　?。?）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了。　　活動過程：　　1．出示烏龜手偶。　　中班美術(shù)教育活動《可愛的烏龜》　　活動目標(biāo)：　　1．復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面?！　】偨Y(jié)評價，結(jié)束活動。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜?！　∮彤嫲?、綠色顏料、毛筆。本文格式為Word版，下載可任意編輯中班美術(shù)活動策劃　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快?！　∶拷M一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。　　3．畫紙、勾線筆人手一份。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）　?。?）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢？　?。?）幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。以前，幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗，但在繪畫過程中，總是會畫的太小或太偏了，畫面給人的感覺總是不太漂亮，為了解決這個問題，我設(shè)計了這個活動《可愛的烏龜》?！　≡谠u價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。　　能夠大膽拓印，感受拓印畫的樂趣和美　　活動準(zhǔn)備：　　卡紙、水粉顏料、杯墊、抹布、毛筆、油畫棒、報紙。今天我們用杯墊來印各種各樣的小魚　　學(xué)習(xí)用 杯墊子拓印小魚的方法。一條魚的身體出來啦。中班美術(shù)活動策劃3　　活動目標(biāo)　　1．利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象?！　?．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等?！　煟赫埬銈兒煤糜^察一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?　?、诮處熓痉吨谱骷埮疾襟E。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計發(fā)型。　　師：在平時生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時編寫更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶?！　』顒訙?zhǔn)備　　1．鳥兒裝飾進程畫三幅?！　』顒舆^程　　1．欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。我們來看看，它是怎么打扮自己的。(小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現(xiàn)在這只鳥，你看了覺得怎樣?”“能得第一嗎?”　　重點擴散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動作上裝扮?！　?1)老師提問：“你心目中的五彩鳥是什么樣的呢？想一想，說一說!”幼兒個別說?！　?1)“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”　　(2)“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫，你覺