三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形、正方形面積的計算》教案-全文預(yù)覽
【正文】 正方形？所以它的面積是多少平方厘米？（學(xué)生邊說師邊在電腦中輸入。也可以交換著拼和記錄。）
動手操作，驗證猜想。）
師：經(jīng)過剛才的計算，我們發(fā)現(xiàn)用乘法來計算長方形的面積比較簡便。
比較學(xué)生的方法，說說哪一種最簡便？（發(fā)現(xiàn)用乘法計算最簡便）
發(fā)現(xiàn)用乘法計算的第2種方法與第4種的聯(lián)系。
設(shè)想學(xué)生可能有的方法：（1）用1平方厘米的正方形擺，擺了15個，所以它的面積是15平方厘米。在練習(xí)紙上，有一個長5厘米、寬3厘米的長方形，請你想辦法求出它的面積。）
（設(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)長方形的知識已有計算周長的方法，我就利用這個舊知，讓學(xué)生猜測長方形面積的計算是不是跟它的長和寬有關(guān)呢？在遷移中導(dǎo)出新知。
（一）利用遷移，大膽猜想。（揭示課題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過動手實(shí)踐、交流發(fā)現(xiàn)長方形、正方形面積的計算方法，掌握面積計算公式。
③滲透“實(shí)驗——猜想——驗證——概括”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，為今后學(xué)習(xí)其它平面圖形的面積計算打下基礎(chǔ)。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第11頁共11頁三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形、正方形面積的計算》教案 人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形、正方形面積的計算》教案
教學(xué)目標(biāo)：
⑴認(rèn)知目標(biāo)：
①讓學(xué)生理解長方形、正方形面積計算方法的推導(dǎo)過程。
②在小組合作、師生交流中，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，鼓勵學(xué)生
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