《鴻門宴》教案設(shè)計(jì)5--全文預(yù)覽
【正文】 宴上放走劉邦，縱虎歸山，是婦人之仁，還是君子風(fēng)度？ 七、教師批閱文章，總結(jié)評(píng)價(jià)課題研究的成果。 五、文章寫作的指導(dǎo) 撰寫文章用1周的時(shí)間 課題采用小文章的形式，主要是點(diǎn)明論點(diǎn)和提供論據(jù)，論證需要符合邏輯。 選題原則：課題有意義；對(duì)課題有興趣；占有一定資料。 實(shí)施過程的基本指導(dǎo) 一、時(shí)空安排的指導(dǎo) 時(shí)間：二周 原則：課內(nèi)時(shí)間用于選題、取材等方法指導(dǎo)和階段成果經(jīng)驗(yàn)的交流，而課外時(shí)間用于課題研究的具體實(shí)施。本文格式為Word版，下載可任意編輯《鴻門宴》教案設(shè)計(jì)5 指導(dǎo)思想和基本思路： 一、高中第一年，要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)科背景下的生活和社會(huì)（人文思想）問題的觀察和研究；學(xué)會(huì)選題和立題； 二、注意挖掘與研究課文中有意義的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研討，讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 五、具有批判、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐、研究能力。 三、選題、立題與捕捉問題的指導(dǎo) 初期施行嘗試性選題，難度不宜過大，可向?qū)W生明確在具體開展學(xué)習(xí)的過程中，可以對(duì)課題進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)換。 分析和篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的價(jià)值判斷與分析、篩選技巧，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系一定事例來進(jìn)行實(shí)踐，通過不同事例的具體應(yīng)用，讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，形成觀念、方法和技巧。 時(shí)間安排：文章定稿前三天。 具體操作程序： 一、粗通課文（一課時(shí)） 串講詞句 作家作品 了解背景 梳理內(nèi)容 分析人物 課后質(zhì)疑 二、探究指導(dǎo)（一課時(shí)） 人員組合（四人為宜） 選題原則（有意義、有興趣、有資料） 選題思路（自析興趣特長、集體探討課文內(nèi)容或人物、
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1