《松坊溪的冬天》教案-全文預(yù)覽
【正文】 坊溪、石橋上了……（生讀） 小結(jié)：此時(shí)此刻，就像無數(shù)潔白的精靈，從天而降，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，悄悄地裝扮著松坊村、松坊溪，為靜止的山村帶來了動(dòng)的舞姿，讓我們感覺到世界的晶瑩與美妙。引導(dǎo)想像，出示課件。帶著對雪的記憶，這節(jié)課，我們一起欣賞著名作家郭風(fēng)筆下南方那如詩如畫的冬日美景。 教學(xué)難重點(diǎn)： 1．讓學(xué)生在讀中感悟，通過語言文字的品味，感受松坊溪冬天的美。 八、板書設(shè)計(jì)： 大溪石 千姿百態(tài) 鵝卵石 五顏六色 排比、比喻 溪水 清澈見底 這的確是一條美麗、發(fā)亮的小溪。就讓我們一起有感情的朗讀一遍。用波浪線劃出描寫溪石的句子。 課文寫了松坊溪什么時(shí)候的景色？ 完成（聯(lián)合國最佳生態(tài)村推薦表） 三、反饋檢查 結(jié)合（聯(lián)合國最佳生態(tài)村推薦表）檢查預(yù)習(xí)情況。 領(lǐng)略松坊溪的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的思想感情。） 過渡：學(xué)到這兒，不知同學(xué)們有沒有這樣的感覺，這是一幅什么色彩的畫？ 請學(xué)生回答。 我們來讀這三句話，“遠(yuǎn)山披著白雪，石橋披著白雪，溪石披著白雪。（都披著白雪） 你們瞧，就是這五個(gè)字，讓這段文字穿上了冬天的服飾，你來讀第一句；就是著五個(gè)字，讓松坊村變成了一個(gè)白色的世界，你來讀第二句；就是這五個(gè)字，讓我們感受到語言文字無窮的魅力，我們一起來讀最后一句。 你腦海中松坊溪的溪石好象什么呢？ 打出：松坊溪的石橋上覆蓋著白雪了，好象松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。 學(xué)生品讀（可能會(huì)抓住它的寫作方法“比喻、排比”；特點(diǎn)：“輕、柔、潔白特點(diǎn)”；雪大。 三、感悟、品味 打出：下雪了。本文格式為Word版，下載可任意編輯《松坊溪的冬天》教案 《松坊溪的冬天》教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。） 這節(jié)課我們就去感受松坊溪的雪景，自由地朗讀918小節(jié)，感受一下松坊溪的雪景給你留下了什么印象？用不同的句式贊美一下?。ㄉ杂勺x，并交流） 過渡：你們的贊美，足以讓我知道語言文字的魅力，優(yōu)美的文字，仿佛把我們帶到了人間仙境，我們也仿佛成了一片雪花，這朵雪花等我們細(xì)細(xì)的品味。 請看這三段文字，應(yīng)該怎樣讀？（個(gè)別學(xué)生讀）
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