20xx長亭送別高二下冊語文教案-全文預(yù)覽
【正文】 詞中“碧云天，黃葉地”語句，并取其秋景凄涼的意境，以烘托送別的凄冷氛圍。 修辭手法多種多樣，這是本篇戲曲語言上的一個特征。假如落第，老夫人又不承認這個白衣女婿。擺脫了表現(xiàn)才子佳人離愁別緒的老套，升華到否定世俗傳統(tǒng)偏見的高度，具有肯定的民主思想。惜別目送。 《長亭送別》這折戲按時間的推移、情節(jié)的進展，可概括為四幅圖畫，請你把文章分為四部分，并擬好小標題。于是崔夫人再次將小姐許給鄭恒，并打算擇吉日完婚。于是叫來紅娘逼問，紅娘無奈，只得照實說來。三日后，杜確的救兵到了，打退孫飛虎。 叛將孫飛虎聽說崔鶯鶯很美麗，便率領(lǐng)五千人馬，將普救寺圍住，限老夫人三日之內(nèi)交出鶯鶯，大家束手無策。張生從和尚那知道鶯鶯小姐每夜都到花園內(nèi)燒香。 張生是禮部尚書之子，父母雙亡，家境貧寒。今日我們就來觀賞一出離別的戲，感受別離戲劇的千種風(fēng)情，也就是王實甫的《長亭送別》。 課時支配：2課時。 教學(xué)重點：體會劇作情景交融的藝術(shù)境界。以下是整理的長亭送別高二下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《長亭送別》教案 教學(xué)目標： 學(xué)問與技能：積累相關(guān)生字詞，了解元雜劇的基本常識，能夠讀懂全篇文章。表現(xiàn)出一種毫無回旋余地的頑固立場，與禮教和愛情的對立以及禮教對婦女的壓迫。 情感態(tài)度與價值觀：通過分析鶯鶯形象，熟悉王實甫《西廂記》反封建禮教的意義，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和愛情觀。 教具：多媒體課件。而當我們輕輕叩開古典詩詞的門扉，不經(jīng)意間就會發(fā)覺一個個淚眼婆娑的麗姿和一個個凄婉纏綿的動人故事。她父親在世時，就已將她許配給鄭氏的侄兒鄭尚書之長子鄭恒。這張生見到鶯鶯容貌俊美，為能多見上幾面，便與寺中方丈借宿，住進西廂房。張生夜夜苦讀，感動了小姐崔鶯鶯，她對張生即生喜愛之情。張生先用緩兵之計，穩(wěn)住孫飛虎，然后寫了一封書信給杜確，讓他派兵前來，打退孫飛虎。 老夫人看到鶯鶯行為奇怪，便懷疑他與張生有越軌行為。這時鄭恒又一次來到普救寺，捏造謊言說張生已被衛(wèi)尚書招為女婿。 本文選自《西廂記》第四本第三折的《長亭送別》，是寫張生進京趕考時崔鶯鶯與張生的送別場面。臨別囑咐。 性格特征：輕功名、重愛情、叛逆、倔強、愛護入微、纏綿深情、溫順賢惠、對愛情擔憂(“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”，“‘蝸角虛名，蠅頭微利’，拆鴛鴦在兩下里”，這些話是當著老夫人的面說的，顯示了倔強的抵抗性格，不僅表現(xiàn)了愛情和封建家長的沖突，而且對讀書追求功名利祿這一世俗觀念做了肯定程度的批判。“我則怕你‘停妻再娶妻’”，“若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲”，說明她對愛情擔憂，假如張生考中，他有可能稱為高門大族的擇婿對象。那么，是怎樣表現(xiàn)人物心理的?或者說用了哪些修辭手法來表現(xiàn)人物心理? 明確：全折運用了比方、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復(fù)、疊音、設(shè)問、引用等多種修辭方法生動形象地表現(xiàn)人物心理。作品融入了不少古代詩詞的語句，其特有的語義、情味和表達效果與劇中語境相契合，增加了語言的文采和表現(xiàn)力。作品不僅
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