【摘要】Unit8Attheweekendstakephotoscollectstampsgoshoppinggrowflowersmakeclothesmakemodelshipswater(the)flowersmakemodelplanesplaythepianoreadbookswatch
2024-11-11 00:48
【摘要】 小學語文第8冊貓教學設計 一、教學目標： 1、初步學會用摘錄法概括段落大意，理解課文中新詞的意思。 2、感受作者的語言，感受作者的情感。 3、積累語言，學習作...
2024-10-06 19:51
【摘要】--1--蘇教牛津版五年級上冊英語Unit8AcampingtriptheFourthPeriod課題5AUnit8第四課時E,F,G,H部分三維目標知識與能力Whatdoyouhave?have,has，單詞fat,thin,并能熟練運用。
2024-12-05 09:14
【摘要】Lesson13:The.教學目標：1、知識目標：學習“.”以及關于英國的相關常識。2、能力目標：可以讀、寫、說出并且聽懂“.”，能用英語向他人介紹有關英國的知識。3、情感目標：激發(fā)學生對英語的持久興趣，培養(yǎng)運用語言進行交際的能力，了解中西文化的差異。教學重點、難點：能用英語向其他人簡單介紹英國這個國家
2024-12-05 09:17
【摘要】石榴教學目的：1、引導學生把握課文內(nèi)容，并對郭沫若其人有初步認識。2、在熟讀課文的基礎上體會作者對石榴的喜愛和向往之情。3、理解本文深刻的立意。4、學習本文精美的文學語言和植物文章的寫作方法。教學重點：引導學生把握石榴的特征，理解作者的寫作意圖；學習本文的寫作技巧。
2024-12-05 10:56
【摘要】第一篇：蘇教五語21《諾貝爾》教學設計 《諾貝爾》教學設計 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3．情為主線，讀中悟情，引領學生揣摩人物的內(nèi)...
2024-11-14 22:32
【摘要】第一篇：蘇教一下識字4教學設計 《識字4》 教學目標 1、學會課文生字，1個字只識不寫。認識幾個偏旁。 2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 3...
2024-10-28 07:22
【摘要】 小學教案蘇教國標9冊-?金蟬脫殼?教學后記 小學教案蘇教國標9冊-?金蟬脫殼?教學后記 剛上完?金蟬脫殼?，上課喜歡發(fā)言的小嚴就噠噠噠地來到講臺邊，一副神秘兮兮的樣子：蘇老師...
2025-09-21 17:44
【摘要】第一篇：蘇教第八冊美術教案 蘇教版第八冊美術教學目標 四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術...
2024-10-06 10:02
【摘要】第一篇：蘇教第七冊美術教案 蘇教第七冊美術教案 課題一：賀卡教學目標： 1、通過欣賞各種有特色的賀卡，開闊學生的視野，培養(yǎng)審美意識。 2、使學生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計賀卡，體驗繪制...
2024-10-21 03:31
【摘要】Unit8Unit8DinnertimeFunwithEnglish2AByXiaYingadoctorateacherRice,riceRiceisniceRice,riceIlikerice.orangejuicetomatojuic
2024-12-04 20:45
【摘要】第一篇：8《圓錐的體積練習》教學設計 《圓錐體積的練習》教學設計 張鴻森供稿 【教學內(nèi)容】《義教課標實驗教科書數(shù)學》（人教版）六年級下冊P27-28頁聯(lián)系四。 【教學目標】 1、通過練習，進...
2024-10-24 19:05
【摘要】1 ?練習二?教學設計 第一課時 教學目標： 1．學習歇后語并練習使用 2．熟記有關觀察的重要性的三段名言 教學重點： 學習歇后語并練習使用 教學難點： 學會解決學習和生活中遇到...
2025-09-14 04:52
【摘要】第一篇：蘇少版小學美術第二冊教學計劃 蘇少版小學美術第二冊教學計劃 一、全冊教學目標： （一）繪畫 1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 2、...
2024-10-25 03:31
【摘要】Unit8Inclass一、教材分析：本單元的主要教學內(nèi)容是祈使句。通過教Openthewindow,please.及否定句Don’topenthe，讓學生掌握“請別人干某事”和“叫別人不要干某事”的英語表達方法。教師可以用動作、表情和手勢幫助學生理解這些表示命令、請求、建議的句子，并要求學生能在一定的情景中熟練地運用這些祈使句。本
2024-11-19 21:16
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