春季高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(通用5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 初制定的教學(xué)計(jì)劃順利地完成了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》必修5及選修21兩冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)。我的做法是：講例題或?qū)W生做題，都要求做到“傷其十指，不如斷其一指。要不惜花力氣教好每個(gè)概念、定理、公式?！ ‰y：教學(xué)的起點(diǎn)較高，例題和布置練習(xí)，不論低、中、高檔題，都要求有一定思考性，即有一定的難度。解題務(wù)必透徹弄懂弄通，并能觸內(nèi)旁通，達(dá)到舉一反三。講到方法，這是一個(gè)很具體很靈活的問(wèn)題，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生應(yīng)該采用不同的手段。對(duì)于重要定理、重要公式尤其如此。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容?！ ∥以诒緦W(xué)期深入學(xué)習(xí)“高效課堂”教學(xué)理念，根據(jù)每一個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我進(jìn)行了不同模式的摸索，時(shí)時(shí)刻刻都是用“高效課堂”教學(xué)理念武裝自己，徹底更新觀念，打破常規(guī)教學(xué)，走新路。這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁，老師通過(guò)作業(yè)來(lái)把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施?！ 《?、注重常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁 上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備（一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)；二是，備教法，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn)，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班，一個(gè)方式、方法。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。本文格式為Word版，下載可任意編輯春季高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）春季高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇） 時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、求新思變，積極探索、改革教學(xué) 怎樣教數(shù)學(xué),《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)等多方面都提出了許多新的要求。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。根據(jù)教學(xué)大綱要求，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準(zhǔn)則，力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?！ 〈杭靖叨?shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2 繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，作為工作六年的我，在收獲與缺憾中追求完美，在經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中追求完善，在得與失中走向更加成熟。 一、對(duì)高中生數(shù)學(xué)教學(xué)的看法 認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的
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