【正文】 動總結(jié)11　　藍(lán)村鎮(zhèn)第一小學(xué)合唱趣小學(xué)在摸索中成長，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，逐漸尋找到了一條屬于自己的發(fā)展路子，但由于是剛剛成立的合唱小組，受整體年齡偏小、聲音控制不佳等諸多因素的限制，所以，在教學(xué)活動當(dāng)中，必須的有一條屬于自己并適合于這個團(tuán)體的活動計劃?！　「枨乃囆g(shù)處理　　合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時地作了藝術(shù)處理。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。合唱社團(tuán)活動總結(jié)10　　我們合唱社團(tuán)是以今年九月組建的，本著學(xué)生自愿參加的原則，合唱團(tuán)共有學(xué)生49人?！　‰m然有了一點進(jìn)步，但合唱隊還是存在著一些問題：學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。　　二、發(fā)聲訓(xùn)練　　合唱隊的學(xué)生剛開始大都聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。①胸腹式呼吸法。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響　　總而言之，在教學(xué)中設(shè)計營造一種合適的情境大十分重要的?！　『芏嘈睦韺W(xué)家作過這樣的試驗說明自信心對人的發(fā)展致關(guān)重要。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面?！　U(kuò)大知識范圍開闊眼界。　　通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力?！　」?jié)奏訓(xùn)練：　　音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂?！　∫魷?zhǔn)的訓(xùn)練：　　音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練?！　《⒂?xùn)練目標(biāo)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣?！　〖訌?qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。我總結(jié)以下這個學(xué)期社團(tuán)的工作情況。 總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，我們在全縣校歌比賽中演唱的《清晨》獲得了好評?！　?二、歌曲的藝術(shù)處理 合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時地作了藝術(shù)處理。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整?！　≡诟枨乃囆g(shù)處理上，為了更好地體現(xiàn)它的內(nèi)容，要求學(xué)生要將所有聲部和旋律都掌握。在發(fā)聲練習(xí)中注意結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘,所以在初期,確實面臨著一些困難.　　在接下來的時間里，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高,高、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導(dǎo)下能較好地表現(xiàn)?！　∥覀冊诤铣?xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整?！　≡诎l(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。在下一個階段，我們會投入更大的熱情，把社團(tuán)活動做的更好！合唱社團(tuán)活動總結(jié)5　　經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。力求連貫，完整。剛進(jìn)社團(tuán)時，學(xué)生都未經(jīng)過發(fā)聲練習(xí)，聲音白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘，隊伍又龐大，有40多人，所以在初期，確實面臨著一些困難。我在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果?！　「枨乃囆g(shù)處理。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。　　熟悉歌曲，掌握旋律。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。緩吸后停一會兒，用跳音嘶、嘶、嘶、嘶將氣呼出。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。　　在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱，調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。　　呼吸訓(xùn)練　　氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。合唱社團(tuán)活動總結(jié)2　　本學(xué)期我校繼續(xù)將“合唱”作為藝術(shù)品牌，我校組織的校合唱隊的目的，首先是順應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的潮流，讓音樂的元素滲透到素質(zhì)教育之中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、表現(xiàn)音樂的能力，在訓(xùn)練和演出的過程中，讓學(xué)生真正感到音樂的藝術(shù)魅力，從而提高學(xué)生的音樂欣賞能力和聲樂能力，同時激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，陶冶情操、開拓視野，使學(xué)生在各方面都得到全面、健康的發(fā)展，使音樂教育起到豐富素質(zhì)的教育的作用，現(xiàn)將本學(xué)期校合唱隊的活動總結(jié)如下：　　一、挑選隊員、劃分聲部　　考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段?！　∮?xùn)練中，采用視唱法?！　『粑?xùn)練：要求社員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法?？偨Y(jié)如下：　　一、訓(xùn)練。　　二、合唱訓(xùn)練。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)社員唱好自己聲部的旋律?！　】傊?jīng)過訓(xùn)練，社團(tuán)工作取得了一定的成績?！　《?、合唱隊的訓(xùn)練　　在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。下面是我在訓(xùn)練的過程中做的幾點工作：　　一、童聲合唱社團(tuán)的訓(xùn)練。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。②突起練習(xí)。　　剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音白而扁，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下　　巴緊。　　二、合唱訓(xùn)練。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，