農村中學生學習心理的調查報告-全文預覽
【正文】 在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效?！ 〖彝ソ逃挠绊憽 ‘斍?，農村中學生中有一部分是獨生子女，處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現為意志不堅強，缺乏進取精神，耽于生活享受。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。但是，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學生的負面影響也很大。 市場經濟發(fā)展的影響 從宏觀角度看，農村中學生深深地感觸到了國家經濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經濟成就。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中48%的學生沒準備接受高等教育，甚至不準備讀高中中專，從而忽視了科學文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎性作用?！ W習目的明確，但具有主觀性和不協調性 對學生的問卷調查表明，89%的學生具有明確的學習目的。準備考中專的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平。這些原因使越來越多的學生厭學?！ ∥覀冎?，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育?！ W習目的 調查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，97%的學生選擇讀高中或中專，3%的學生選擇就業(yè)，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望?！ ≌{查還顯示，農村中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。這些座談會，不僅為我提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。通過調查研究，對農村中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前農村初中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。）農村中學生學習心理的調查報告 一、調查概況 我于20xx年4月份，對我居住地周圍的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查?！ ∽剷皞€案調查 整個調查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。74%的學生認為學習的
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