20xx燭之武退秦師高二上冊語文教案-全文預(yù)覽
【正文】 昔晉文公將與楚人戰(zhàn)于城濮，召咎犯而問曰：“敵眾我寡，奈何而可?”咎犯對曰：“臣聞蘩禮之君，不足于文。 B. 從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力與秦國不相上下。 ② 他已經(jīng)在東邊把鄭國作為了它的邊邑，勢必會連續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。 ② 等到他在東邊疆土擴(kuò)大到鄭國，就會再向西邊擴(kuò)展疆土。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。人如其名，佚之狐身上的狐味太重。而我們今日所學(xué)課文的仆人公可以說同時具備了前面兩人的功效，他三朝老臣卻始終不得重用，他年逾七旬還是一個圉正——養(yǎng)馬的官兒，他須發(fā)蒼蒼步履蹣跚卻保住社稷勸退強兵!他就是：燭之武! 二、解題并整體感知： 文題為“燭之武退秦師”，那么為什么要退?由誰退?怎么退?結(jié)果如何?我們先來看一張當(dāng)時的時局圖。第二課時解決文中消失的各類文言現(xiàn)象，重點解析燭之武的人物形象及燭之武愛國主義精神。 情感態(tài)度與價值觀： 學(xué)習(xí)燭之武臨危授命，維護(hù)國家平安的愛國主義精神。 在誦讀過程中，培育同學(xué)閱讀和理解文言文的力量。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021燭之武退秦師高二上冊語文教案 燭之武退秦師是《左傳》里的散文名篇，清人編訂的《古文觀止》將其收錄其內(nèi)，可見其價值非同尋常。 了解《左傳》這部編年體史書的基本狀況及其在中國文學(xué)史上的地位。 重點文言詞語及句式。 內(nèi)容安排為：第一課時梳理文意，重點講解第三段燭之武退秦師的技巧和功效。前半句說的是東周重臣顏率憑一己之辯,在諸侯列強中保全九鼎的故事，后半句說的是毛遂憑借三寸不爛之舌，勸服楚趙兩軍合縱抗秦的故事。 誰舉薦了燭之武?他自己為什么不親自上陣? 佚之狐。 (1)若 ① 山有小口，仿佛若有光(似乎) ② 若舍鄭以為東道主(假如) ③ 余悲之，且曰：若毒之乎(假如) (2)說 ① 及郡下，詣太守，說如此(陳述) ② 故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(說教) ③ 秦伯說，與鄭人盟(興奮) (3)辭 ① 辭曰：臣之壯也，猶不如人(告辭) ② 停數(shù)日，辭去(告辭) ③ 不辭勞苦(推托) (4)鄙 ① 顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠(yuǎn)的地方) ② 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也(偏僻) ③ 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(淺陋) (5)微 ① 則名微而眾寡(細(xì)小，稍微) ② 微聞鼠有作作索索(暗暗地) ③ 見其發(fā)矢十中八、九，但微頷之(略微，略微) ④ 微夫人之力不及此(沒有) (6)之 ① 輟耕之壟上(到，往) ② 子犯請擊之(他們，此指秦軍) ③ 是寡人之過也(的) ④ 臣之壯也，猶不如人(的) 5. 下列各句中加點的字詞與現(xiàn)代漢語基本全都的一項是( ) A. ……行李之往來， 共其乏困，君亦無所害 B. 若舍鄭以為東道主 C. 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也 D. 微夫人之力不及此 6. 下列各句中沒有詞類活用的一項是( ) A. 晉軍函陵，秦軍氾南 B. 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 C. 闕秦以利晉，唯君圖之 D. 亦去之 7. 下面兩組句子朗讀時語氣停頓全部正確的一項分別是( )( ) (1)A. 若/使?fàn)T之武/見秦君 若/亡鄭而有益于君 B. 若使/燭之武/見秦君 若亡鄭/而有益于君 C. 若使?fàn)T之武/見秦君 若亡鄭而/有益于君 D. 若使/燭之武見秦君 若/亡鄭而有益于君 (2)A. 君知/其難也 微/
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