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年小學六年級上學期班主任工作總結(jié)3篇(六年級班主任工作總結(jié)下學期)-全文預覽

2025-04-12 22:35 上一頁面

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【正文】 ‘人無完人,金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子,做錯了不要緊,重要的是知錯就改。每天下午離教室前十分鐘,由當天值日班長在全體同學面前,匯總匯報這一天的各項管理情況,如眼保健操誰說話了,午休誰遲到了,路隊上誰出問題了。開學初,我在班內(nèi)重新競聘班干部,充實班委的力量,充分發(fā)揮學生的潛力。一學期來,我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作,協(xié)調(diào)發(fā)展,為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結(jié)實的基礎。學習有規(guī)律可循,但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性?! ∽儗W會為會學。變苦學為樂學關鍵是要激發(fā)學生的學習興趣,讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標,理想的層次愈高遠,目標愈明確,提供的動力就愈強勁愈持久。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。對于班級輿論,我注意加以引導。具體工作歸納為以下幾點。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。開學初,我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,在此基礎上,還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,這更貼近學生的生活,更容易為學生接受?! ∫?、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成  樹立正確的輿論導向。年小學六年級上學期班主任工作總結(jié)1  過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支
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