20xx年數(shù)學(xué)小課題研究開題報(bào)告--全文預(yù)覽
【正文】 究篇二：課題研究的背景和意義一、 研究背景初二數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化成因：缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。20XX年4月至20XX年1月： ①學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，編寫各類原始材料。改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，探索新型的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究篇一：1. 課題研究的目的與意義讓教師學(xué)會(huì)放手，以學(xué)生的學(xué)路來設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。2022年數(shù)學(xué)小
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1