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正文內(nèi)容

幼兒園音樂《貓捉老鼠》教案-全文預(yù)覽

2025-04-05 22:09 上一頁面

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【正文】 ,其他小朋友做小老鼠,再次玩游戲。看看是大花貓聰明還是小老鼠機靈!

游戲:貓捉老鼠。

(1)導(dǎo)入游戲

教師:小朋友們看老師手里拿的是什么?一個高房子、一個矮房子。

幼兒排好隊伍隨教師進入教室,圍成半圓形坐在墊子上,聽故事!

故事:有一群可愛的小老鼠,快樂生活在一起!它們每天一起玩游戲,開心的跑來跑去!

現(xiàn)在我們來聽聽音樂,猜猜小老鼠跑哪兒去了?

了解并辨聽上、下行音階。

高、矮房子標志。

通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作,老鼠睡覺了就作睡覺的動作,后來一只大貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

師:我們也來唱一唱。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。

能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步,睡覺的動作。

師:如果我們到離家很遠的地方去找米吃,大貓來了,我們還可以躲在哪里呢?(如大樹后面、花叢后面等。教師鼓勵每個幼兒參與游戲,觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則,即聽到滑音后逃回家。)

師:你是從哪里聽出來的?

師:大貓是在什么時候發(fā)現(xiàn)小老鼠的?(。

師:你還想吃點什么米?我們一起去找一找。

師:哎呀,我的肚子好餓。

材料準備:活動場地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花朵、蘑菇等,《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版,貓和老鼠的胸飾若干。

幼兒園音樂《貓捉老鼠》教案2
一、活動目標:

熟悉音樂旋律,樂意用動作進行表現(xiàn)?!耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身,聽仔細,小老鼠們你們也要小心了。對不對?下面我們來當老鼠的臥底,混進老鼠中間,來熟悉一下它的作案情況,當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來,它跑哪去了,是跑上還是跑下。

過程

小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”(小花貓)

小花貓可喜歡交朋友了,你們想和小花貓交朋友嗎?(想)

那快過來和我一起玩吧,咱們一起說個兒歌好不好?(一只小花貓,聰明又勤勞,喵喵,聰明又勤勞)站著說用高音說。編號:時間:2021年x月x日海納百川頁碼:第21頁共21頁幼兒園音樂《貓捉老鼠》教案 幼兒園音樂《貓捉老鼠》教案(通用5篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。

并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。(上行音階)再聽(下行音階)

待會兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓茫浚ê茫┑窃谧嚼鲜笾拔覀兊孟染毢帽绢I(lǐng),要知道她的去向才能捉住它們。下面請一些小朋友先當老鼠,誰來……小老鼠們你們聽好了,當你們聽到上行音階時,你們應(yīng)該跑向哪里躲起來(高房子),如果是下行音階你們要躲哪里去呢?

而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了(高房子),相反,當你們聽到下行音階時你
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