幼兒園音樂《貓捉老鼠》教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，其他小朋友做小老鼠，再次玩游戲。看看是大花貓聰明還是小老鼠機靈！
游戲：貓捉老鼠。
（1）導(dǎo)入游戲
教師：小朋友們看老師手里拿的是什么？一個高房子、一個矮房子。
幼兒排好隊伍隨教師進入教室，圍成半圓形坐在墊子上，聽故事！
故事：有一群可愛的小老鼠，快樂生活在一起！它們每天一起玩游戲，開心的跑來跑去！
現(xiàn)在我們來聽聽音樂，猜猜小老鼠跑哪兒去了？
了解并辨聽上、下行音階。
高、矮房子標志。
通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
師：我們也來唱一唱。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。
能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步，睡覺的動作。
師：如果我們到離家很遠的地方去找米吃，大貓來了，我們還可以躲在哪里呢？（如大樹后面、花叢后面等。教師鼓勵每個幼兒參與游戲，觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，即聽到滑音后逃回家。）
師：你是從哪里聽出來的？
師：大貓是在什么時候發(fā)現(xiàn)小老鼠的？（。
師：你還想吃點什么米？我們一起去找一找。
師：哎呀，我的肚子好餓。
材料準備：活動場地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花朵、蘑菇等，《貓捉老鼠》音樂完整版及分段版，貓和老鼠的胸飾若干。
幼兒園音樂《貓捉老鼠》教案2
一、活動目標：
熟悉音樂旋律，樂意用動作進行表現(xiàn)?！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。對不對？下面我們來當老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。
過程
小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”（小花貓）
小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）
那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第21頁共21頁幼兒園音樂《貓捉老鼠》教案 幼兒園音樂《貓捉老鼠》教案（通用5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。
并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。（上行音階）再聽（下行音階）
待會兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓茫浚ê茫┑窃谧嚼鲜笾拔覀兊孟染毢帽绢I(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。下面請一些小朋友先當老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當你們聽到上行音階時，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？
而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當你們聽到下行音階時你
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1