【正文】 提高全體語文教師的理論水平和業(yè)務能力，從學校整體教研活動出發(fā)，有針對性地圍繞“新課程標準”的理論和理念解讀、實踐經(jīng)驗開展學習，還深入學習“研究性學習”的相關(guān)內(nèi)容和外地的先進經(jīng)驗，尤其是把學習新課程標準和與實踐相結(jié)合的理論作為重點內(nèi)容來學習，按照學校教科室的要求，每人要有校本課題，所以，我們又圍繞著“校本教研”學習相關(guān)理論?！　∫弧⒈緦W期教研組工作有指導思想：　　是堅持發(fā)展才是硬道理的思想，認真學習領(lǐng)會新課程標準及要旨，更新教育觀念，確立“以人為本”的觀點，以全新的理念，不斷自我挑戰(zhàn)，自我更新，開創(chuàng)教研工作。這些都是我今后必須努力改進的目標?？偟恼f4班的語文基礎(chǔ)較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣?！　√岣呓虒W質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《新課程教學理念與教學設(shè)計》等?；仡欉@一學期，是既忙碌又充實，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有針對性，切實提高學生的寫作能力。教學之余，我主動探索，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學認識和知識結(jié)構(gòu)。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的主動性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設(shè)。為此我十分重視知識水平的更新和提高。　　語文教師個人教學總結(jié) 篇3　　本學期我擔任高一（x）班、（x）班的語文教學，圓滿的完成了教學任務。此外，注意學科間的整合。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系，每周利用寫字課訓練學生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚鼓勵。我教學生學習運用識字方法，自學生字的音，形，義。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。我充分利用課前一分鐘，借助故事，讓學生邊聽邊記好詞好句。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。并通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　一、注重培養(yǎng)學生學習習慣的養(yǎng)成　　一年級一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)?；ハ嗦犝n，認真聽取同年段老師的意見，不斷改進教學方式。由于學校圖書室的資料有限，學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了。老師再恰當?shù)膶懸恍┕膭钚缘脑u語，這對學生的身心發(fā)展無疑起到了很大的幫助。這一方法的使用，收到了一定的效果，但不是很顯著，還有一部分同學上課依然無興趣。七（5）班的同學有一段時間就出現(xiàn)了這種的情況。平時和學生拉近距離，課堂上依舊是師生，便課下就“隨便”多了。喜歡了你這位老師，就喜歡上你所教學的學科?！　涿恳还?jié)課之前，我都在想，這節(jié)課要應該怎么去上課才能讓學生輕松愉快的學習?！缎虑嗄辍冯s志，都是教師們發(fā)表的文章，從中我了解他們的教學心得、寶貴的教學經(jīng)驗及他們所取得我各種成績，無疑給了我很大的激勵和幫助。對課文不熟悉，知識的有限，要達到有效的教學成果，這就要求我必須認真仔細地去吃透每一篇課文。一學期來，我不斷追求進步，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且經(jīng)常嘗試新的教學方法。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教師個人教學總結(jié)（通用8篇）語文教師個人教學總結(jié)（通用8篇）　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，寫一份教學總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。又是一個學期的收尾工作，回想這一學期一路走過來，就像五味瓶，但體會收獲卻很多。也許要上好一節(jié)課對有經(jīng)驗的教師來說只不過是小菜一碟，而對我而言，卻并非易事。如我看的高爾基的自傳《童年》《在人間》《我的大學》就有很大的收獲，對我的教學有一定的幫助。每備一節(jié)課，我都會認真的翻看《狀元大課堂》以及配套的導學案，生怕自己對教材的理解有誤，而影響到學生?！　∪?、把握好“度”，提高學生的學習興趣　　作為教師，我們都知道學生對一門學科感興趣，很少是因為單純的對這門課程的知識感興趣，而是來自他們對老師的喜歡?！　∵@一學期，我正是采用這種方法讓學生喜歡上語文課的。走得近了，在課堂上他們也就隨便起來?！　∵@樣下來，課堂的紀律好多了，課也容易上了。因為我覺得這是最好的溝通方式，學生可以把他們不敢當面和老師說的話寫在周記里