有關個人的科研工作計劃3篇-全文預覽
【正文】 校和城市學校之間）、課題牽動活動。繼續(xù)開展教研組為單位，問題為中心的教學研究活動。制作陳家橋中學課題工作手冊，使課題管理逐漸有序。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作?！ ?。設想?yún)f(xié)助學校各科室，通過校級骨干教師的評選、教學質量評價獎勵方案（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵方案?！ ??！ ∷?、本期科研室主要內容： 1?！ ∪⒐ぷ髂繕耍骸 √岣咝１窘萄械?9。課題管理工作欠規(guī)范，研究人員研究過程比較單薄，所以跟老師的感覺虛假東西太多，成果談不上推廣?！ 〉陂_展的活動中，明顯感覺，研討課準備不夠充分，上檔次的，對教學產(chǎn)生較大影響的課不多?！ ?2月份：教師評價工作、學期評比活動，科研檔案歸檔?！ 《?工作思路： 搞好農(nóng)村中學教研組建設課題啟動工作，學校教學業(yè)務工作體系的重構，形成了“菜單式”后續(xù)評價前移教學評價機制，加強教研組年輕骨干教師的培養(yǎng)，認真參加校際合作的跨校教研活動，通過教研組建設提升教師課堂教學能力。 個人的科研工作計劃 篇1 一、 問題回顧： 上期主要工作是校本教研的結題工作，和六校聯(lián)合體的運轉工作。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是我為大家整理的個人的科研工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。有鑒于此，在農(nóng)村中學校本教研工作中，我們提出了以教研組建設為抓手，促學校內涵發(fā)展的戰(zhàn)略目標?！ ?1月份：課題階段總結、完善教師業(yè)務檔案。從這三項工作來看，主要存在一下問題：學校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位，主要通過校本研討課為載體實施）、幫扶活動（師徒間，主要通過師徒聽課評課，檢查教案來實施）、校際交流活動（學校之間，主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn)）、德育社區(qū)實踐活動（學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調查實踐活動來
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1