【正文】 議同學的發(fā)言?！　∪?、重視讀和說的訓練　　語文是一門工具學科，聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，在低年級說和讀的重要性尤為突出。積極認真地備課，不僅備教材更要備學生備教法和學法，盡可能地提高課堂教學效率?！　】傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力學習、借鑒他人的長處，取長補短，不斷提高自己的教學技能，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。四、積極參與教研，做到取長補短。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵?！　∞r村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對這兩班的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能準確的使用普通話。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見?！　　墩Z文課程標準》明確指出：“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在新課改的背景下，學生的自主學習，學生的創(chuàng)新思維能力，已成為教師關注的熱點，自主、合作、探究等學習方式已成為課堂的主流。在教學中注意抓住重點，突破難點。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點?，F將本學期的工作心得總結如下：　　一、深入教材、虛心備課。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學中完善這些工作。對八年級的學生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學的根本?！　?．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。　　2．加強了朗讀，注意課文中的聯想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言?！　《⒂米灾髋c探究解放學生，提高學習效率。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進?！　。?）、評卷后統計必要的數據和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并及時查漏補缺。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長?！　。?）教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。課堂上力求做到：　?、俳虒W目標明確?！　∞k板報的熱情和干勁，以后要多向別的科組學習?！　∨囵B(yǎng)學生們的學科興趣，化被動學習為主動，還需科組成員不懈的努力?！　∷臼涝世蠋煾裢庥行?，下載了大量的語文資料轉存給學生，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的語文學習興趣，效果突出。　　為了讓科組成員適應新課改，轉變思想，更新觀念，在呂校、姚校的精心組織下，遠到惠陽高級中學聽課學習。在教學教研中，大家團結協作，資源共享，整體作戰(zhàn)，充分發(fā)揮了集體的智慧，達到了培養(yǎng)新人，鍛煉隊伍，增強凝集力的目的?！　》e極參與聽課、虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。針對這種問題，必須要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。考慮教法，解決如何把授課內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?！　∫岣呓虒W質量，關鍵是上好課。但仍存在著不足之處，在今后的教學工作中，我仍會一如既往的要求自己，努力做到最好。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。為了訓練學生的口語表達能力，我設計了課前三分鐘演講，效果還是不錯的?！　《⑸险n。下面是本人這學期的具體做法：　　一、課前籌備：備好課。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?！　∵x擇美文，讓學生感悟理解。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。　　“興趣是最好的老師”?！　《⒓ぐl(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓?！　‖F將具體工作總結如下：　　一、細研教材、潛心備課　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。　　三、對于作業(yè)處理則注意了這樣幾方面：精選作業(yè)題；先檢查后批改；批改力求及時準確；對于作業(yè)中出現的問題進行個別輔導或集體講解。所以，上課前認真研讀教材，修改教案，優(yōu)化課件，為上好課作好準備，以做到有的放矢，因材施教。雖然經過努力取得一些成績，但在教學水平及經驗上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學工作中，更加努力學習，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。我覺得，這樣對學生的作文能力有很大的提高。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，我鼓勵他們把作品發(fā)表在陽光教育上，這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性?！　￡P于綜合性學習，我強調的是合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協調和實施的能力。張衡從不發(fā)言的現在是井井有條，王輝每次搶著朗讀，馮杰每次都有獨到的見解，陸喜雅的《憂傷》讓我印象深刻，尤其是聞靜的聲情并茂，感動的我都流下了眼淚?！　≡陂喿x教學中，重點培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?！　⌒抡n程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師的授課既源于教材，又不唯教材。這樣對學生進行有效的指導，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學習文言文，我指導學生習慣使用工具書，還教給學生注意字詞句篇的聯結，貫通文意。學生在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學知識，提出質疑，或通過課外書籍、網絡、咨詢、請教等編寫有關資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息，或按照老師布置的思考題，做好準備。本學期語文教學至始至終注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬了學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力?！　嵤┱n程改革以來，我反復學習有關教育教學理論，深刻領會新課標精神，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想?！　榇耍裔槍Σ煌闹R板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮……　　教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。老師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學?！　】傊艺J為我自已：勤于學習、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學，我盡到了一個教師應盡的職責?！　〕松鲜鼋虒W外，我在教育學生時盡可能以情感人，以理服人。每兩周進行一次實際運用語言的能力，比如開展演講比賽、辯論會、展示會、交流會等，在活動中鍛煉學生實際運用語言的能力，提高學習的積極性。為了實現這一目標，我采取了以下措施：　　盡可能運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內容和作者思想感情。通過努力，我完成了“課標”要求，按預期教學計劃實現了教學目的。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文八年級教學總結語文八年級教學總結 　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結?！　∵@學年，我擔任八年級七、八班的語文教學。逐步體現學生在學習中的主體地位，強化生活語文功能，促進學生語文素養(yǎng)進一步提高。每周記日記兩則，讀書筆記兩則，每天練字50個以上，作好語文筆記，美文摘錄。　　經過學生的努力，我不定期的檢查跟蹤，學生的語文學習能力有了顯著提高，對語文基礎知識的掌握更加豐富。我能按時完成學校交辦的其他任務，能協同各教師工作。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。　　應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一?！　∷?、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力　　死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天老師教學觀念的挑戰(zhàn)。授之以漁,則終身受用無窮”。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。因此本學期來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學水平，現將工作做如下總結：　　一、深入學習教育教學理論，努力改進課堂教學。通過教學任務的完成，全面提高了學生的整體語文素養(yǎng)。為此，我仔細研究教育心理，盡最大努力，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知合作探究反思質疑拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。只