【正文】 做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體歸屬　　注重家園聯(lián)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義教室，是教師、幼兒共同責(zé)任。在課前教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)學(xué)期中，又要陷入到緊張工作氛圍中，我們要不斷創(chuàng)新，不要開(kāi)闊自己視野，那樣才會(huì)教育出艷麗花朵來(lái)?！薄安?！你只有一年的經(jīng)驗(yàn)，只是將它重復(fù)了30次！”這句話讀起來(lái)令人深思。　　敢說(shuō)一個(gè)“不”字　?。?） 對(duì)教材進(jìn)行深層次、多維度的研究，并著力思考，教材為什　　么要這樣編排？是否有更好的編排方法?！安笔侵笝M向的廣度，即教師要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)?！　。?）對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。以一顆博愛(ài)之心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣?！　∽晕野l(fā)展計(jì)劃5　　隨著社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注教育對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響，必然關(guān)注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化、事業(yè)化的進(jìn)程，對(duì)教師的希望越來(lái)越高。所以，這學(xué)期，我準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的做好它。了解他們心理的所思所想，給他們一些適宜適度的刺激，使他們各方面都有所提高。此外，我覺(jué)得我不僅要學(xué)習(xí)幼教的各種理論，而且，更要學(xué)習(xí)周?chē)澜缫磺袘?yīng)該學(xué)習(xí)的東西，因?yàn)?，我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，我所面對(duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇、和探索欲望很強(qiáng)的學(xué)生，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識(shí)面，使學(xué)生能在我這里學(xué)到更多的知識(shí)?！　《?、文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平　　豐富的文化知識(shí)是我工作的首要前提，因?yàn)槲宜鎸?duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇的一群學(xué)生?！　釔?ài)自己的事業(yè)、熱愛(ài)這群學(xué)生尤為重要?！　∽晕野l(fā)展計(jì)劃4　　根據(jù)學(xué)校制定的培養(yǎng)青年教師計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力，特為自己定下以下發(fā)展計(jì)劃?！　。?）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案?！　?0xx階段的實(shí)施措施　?。?）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。　　不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷的更新教學(xué)觀念?！　。?）對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。　?。?）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)?！　∫?、自我分析　　發(fā)展的優(yōu)勢(shì)　?。?）我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷的更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息的技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》及教育局指定的六本研讀專(zhuān)著：　　（1）《教育新理念》　?。?）《給教師的一百條新建議》　?。?）《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》　?。?）《新課程中教師行為的變化》　?。?）《教學(xué)理論：　　課堂教學(xué)的原理、策略與研究》　?。?）《多元智能》。網(wǎng)頁(yè)是多媒體應(yīng)用的大舞臺(tái)，因此，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作和編程特別是WEB數(shù)據(jù)庫(kù)編程方面的專(zhuān)門(mén)人才是當(dāng)前以及今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)大量需要的IT人才。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。一、 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃　　（一）學(xué)習(xí)、閱讀、活動(dòng)參與、專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)修規(guī)劃　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦進(jìn)一步熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)“新形勢(shì)下學(xué)校和教師教育理念的更新與確立”，結(jié)合“三大”活動(dòng)，努力使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率?！　。ㄈ┓e極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備。要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系?！　≡趯?shí)踐中成長(zhǎng) 積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體?！　≡诜此贾谐砷L(zhǎng) 沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天?！　≡趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。　?。?）努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求?！　。?）具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！　。?）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛(ài)上音樂(lè)。　　提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè)形象，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力?！　⊥ㄟ^(guò)一年的學(xué)習(xí)和努力，成長(zhǎng)為一名孩子喜愛(ài)的、家長(zhǎng)信任的、能勝任幼兒園各項(xiàng)工作的合格的幼兒教師！　　自我發(fā)展計(jì)劃2　　音樂(lè)教師既要是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)的教育家，同時(shí)又是具有突出音樂(lè)能力的音樂(lè)家、具有豐富音樂(lè)知識(shí)音樂(lè)理論家和音樂(lè)教育家；擁有發(fā)展的意識(shí)和滿足課程改革的專(zhuān)業(yè)技能?！　≡趲Ы套晕野l(fā)展計(jì)劃老師的指導(dǎo)下，至少完成一篇教科研文章?！　≌J(rèn)真對(duì)待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開(kāi)課，真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。　　在帶教老師的指導(dǎo)下，做好各種案頭工作，尤其是自己在工作中積累的各方面經(jīng)驗(yàn)更要詳細(xì)的記錄下來(lái)，作為以后工作的指導(dǎo)?！　∈熳x《綱要》、《指南》和相關(guān)的“二期課改”材料，大量閱讀介紹新教材理論基礎(chǔ)的文章或書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)能從靈魂上把握和理解新教材?！　?duì)幼兒的年齡特征和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)水平把握不準(zhǔn)，與幼兒相處的經(jīng)驗(yàn)少，技巧缺乏。　　幼兒教育的各種技能技巧學(xué)習(xí)的比較全面，能熟練使用各種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)工具。 　　自我發(fā)展計(jì)劃1　　一、自我分析：　　優(yōu)勢(shì)分析：　　經(jīng)過(guò)四年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)，容易接受和理解學(xué)前領(lǐng)域的新成果，喜歡思考學(xué)前教育的問(wèn)題?！　∮捎趤?lái)自幼兒教育比較落后的內(nèi)蒙古地區(qū)，且教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)上海二期課改下的探索型主題活動(dòng)的實(shí)施和開(kāi)展，認(rèn)識(shí)模糊，操作起來(lái)比較混亂?！　。ㄒ唬┦煜みm應(yīng)　　通過(guò)與幼兒交流，家訪，家長(zhǎng)會(huì)和向帶教教師請(qǐng)教等形式，盡快了解幼兒，熟悉幼兒園日常工作?！　±媒萄谢顒?dòng)的便利條件，積極發(fā)言，參與討論，提出自己在帶班與教學(xué)中的困惑，請(qǐng)教各位老師，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　￠喿x一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書(shū)籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書(shū)筆記，積累園級(jí)課題的材料，并在教研活動(dòng)時(shí)與大家分享和討論?！　。ㄈ╈柟虅?chuàng)新　　在一學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做好一次書(shū)面學(xué)習(xí)提高的總結(jié)，全面匯報(bào)自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作情況?！　L試開(kāi)展一些生動(dòng)活潑，有意義的親子互動(dòng)活動(dòng)，密切幼兒與家長(zhǎng)，幼兒與教師，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，為幼兒的發(fā)展共同努力?！　。ǘ﹤€(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：　　發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè)形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度?！　±谜n余時(shí)間制作音樂(lè)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣?！　。ㄋ模┏砷L(zhǎng)計(jì)劃　　第一階段：　　努力成為一名學(xué)習(xí)型教師?！　。?）教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作?！　。?）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到：　　備課：　　了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從音樂(lè)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定教學(xué)目標(biāo)。多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別