愛玩“著火”游戲的昂昂-全文預(yù)覽
【正文】 昂昂又在廚房叫了起來：“著火了，著火了！”他邊叫邊向“電話機(jī)”方向跑去?！彼R上就用手捂住口鼻，蹲著逃出了娃娃家。昂昂選擇了娃娃家，他獨自在娃娃家煮飯洗碗，玩得有滋有味。我們又邀請對游戲指導(dǎo)有豐富理論和實踐經(jīng)驗的上海長寧區(qū)教育學(xué)院的周淑瑛老師分別對這兩個案例進(jìn)行評析。本文格式為Word版，下載可任意編輯愛玩“著火”游戲的昂昂 在開展幼兒自主游戲的研究和實踐時，很多教師感到最難把握的是自己在其中究竟應(yīng)扮演什么角色。案例是由上海的兩位青年骨干教師撰寫的，他們觀察記錄了兩個真實的游戲情景，并作了相應(yīng)的剖析和反思。 情景再現(xiàn)： 某天早上，中班幼兒陸續(xù)選擇了自己感興趣的區(qū)域游戲?！蔽医又鴮λf：“你現(xiàn)在能找到安全的地方嗎？我們馬上過來。宇宇一頭扎入廚房洗菜、燒飯、整
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