【正文】 活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。　　六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。今年我?dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。　　四、業(yè)務(wù)進修方面　　要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行局部載錄和寫些心得體會。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。班主任年級工作總結(jié) 篇5　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，自己就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：　　一、思想工作方面　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，自己一直在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。　　愛就是尊重。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的?！　《?、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格　　我一直認為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級?！　懞酶黜椆ぷ鞯目偨Y(jié)?！　?. 針對母親節(jié)、父親節(jié)，開展“感恩在我心中”主題班會。　　抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。班級圖書可自由選擇觀看，設(shè)立圖書管理員，鼓勵學(xué)生看書。班主任年級工作總結(jié) 篇3　　20xx年了，這學(xué)期我仍然按照輪換的方式讓沒當(dāng)過班干部的同學(xué)當(dāng)自己想當(dāng)?shù)母刹浚o孩子們信心，讓他們大膽的走到班級前沿來，表現(xiàn)自己，看看自己的能力，當(dāng)然我要幫助每一個孩子，教他怎么做。而學(xué)生的家長說：孩子的名字弄錯了，糾正過來比較麻煩，就不去　　報銷了。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法十分的巧妙，沒有使學(xué)生受到更大的傷害。怎樣去？他又動不了。當(dāng)時學(xué)生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育。平常抽出時光來，多找他們談?wù)勑?、說說話?！　《?、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于理解教育　　對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主?！　♂槍ξ野嗟膶嶋H狀況，我抓住晨際談話時光、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。它是一件事情想取得成功的保證。這擔(dān)憂如影隨行，但我更清楚“自己的事”就是“自己的事”?！　?yōu)帶差，生生互幫互助，共同進步　　學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和水平的差異總是客觀存在的，一個班級語文水平與每位學(xué)生息息相關(guān)。多年來，由于我認識上的一些偏差，我組織的語文學(xué)習(xí)活動，總有些隨性和飄忽的迷離感。如本學(xué)期，曾子健同學(xué)，大家說他管理班級的電燈的開關(guān)及時合理，從不浪費資源推選他坐“榜樣桌”，我們發(fā)現(xiàn)他在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)進步喜人；還有吳望錦同學(xué)自從坐了“榜樣桌”后，寫字越來越棒？？　　就這樣，班級里每位孩子都懂得向“真、善、美”看齊，不僅學(xué)會了向他人學(xué)習(xí)，而且懂得了更加嚴格要求自己。因此，我所帶領(lǐng)的這個班級，從不設(shè)置這樣的所謂“倒霉桌”去冷落、傷害這些言行暫時與班級脫軌的孩子，而是一貫地在班級設(shè)置“榜樣桌”。經(jīng)過這一學(xué)期，我深刻感受到孩子成長的速度真是驚人的。在本學(xué)期，學(xué)生已進入三年級，更加懂事和獨立了，因此，我對班干部的要求更高了?！　?yōu)美舒適的班級環(huán)境有利于促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)，學(xué)期初，我們對班級的班容班貌進行了精心布置，將教室整體進行了有序規(guī)劃，尤其是“你追我趕”和“讀書角”成了學(xué)生最喜歡的欄目。具體體現(xiàn)在：　　一、班主任工作方面　　精心營造積極向上的班級氛圍，注重文化建設(shè)。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選班主任年級工作總結(jié)匯總10篇精選班主任年級工作總結(jié)匯總10篇 　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。過去的這個學(xué)期是喜憂參半的一個學(xué)期，工作中的快樂和憂愁主要體現(xiàn)在班主任工作和教學(xué)工作兩個方面。漸漸地，經(jīng)過一二年級的班級軟文化建設(shè)，我們班形成了積極健康向上的班風(fēng)?！　【x嚴訓(xùn)“班魂”，“班干部”總動員　　班干部是一個班級管理的關(guān)鍵，他們更應(yīng)該是班里每個學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?！　≡诎嗉壝總€孩子都參與的校大合唱比賽，我們班的成績對我而言簡直就是驚喜。以往的處理方法是長會將此個別生拉到里老師最近如講臺桌旁、黑板下等特殊位置就坐，或是將其拋得遠遠的，讓其獨坐，要么干脆對其置之不理？？漸漸地，為人師的我明白如此，對那幼小的心里的傷害是多么大。在班級里，我除了讓那部分品學(xué)兼優(yōu)的孩子有機會坐榜樣桌，同時也讓同學(xué)推選一周來某方面進步特別明顯的孩子來坐“榜樣桌”，發(fā)動全班孩子向他們學(xué)習(xí)。　　精細備課，及時反思，努力提高自己的教學(xué)水平　　“ 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”。這一學(xué)期，我在伴隨孩子語文學(xué)習(xí)的日子里，不知不覺地自己的語文教學(xué)能力也獲得了提高?！　〗?jīng)過這一學(xué)期的摸索，在看到學(xué)生獲得進步的同時，我也深深的擔(dān)憂。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的資料等等。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性，大家來共同管理班級。而且出去的學(xué)生也能時時想到我是蕭王廟中心學(xué)校的`學(xué)生，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。并且造成了十分嚴重的后果，大腿骨骨折。得到醫(yī)院去看。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系，讓他