【正文】 葛山　　參與人員：黃山學(xué)院社科系08思政全體學(xué)生（49人）　　組織人員：08 思政班委會(huì)　　活動(dòng)準(zhǔn)備階段：4月8號(hào)，召開班委會(huì)，討論決定春季旅游計(jì)劃，并記下了幾個(gè)可行的幾個(gè)方案；　　4月9號(hào)上午第三節(jié)課后，召開班會(huì)，通過舉手表決，最終決定去葛山野炊；　　接下來的一個(gè)星期，班委會(huì)通過天氣預(yù)報(bào)，最終將野炊日期定為4月18號(hào)，并且將野炊的相關(guān)任務(wù)予以分配：江蕓主要負(fù)責(zé)路線，余海芳、張玉俠、馮猛主要負(fù)責(zé)羅列所需物品，的估殷立鵬、于忠鼎主要負(fù)責(zé)聯(lián)系三輪車并且搬運(yùn)相關(guān)食物與器具，李亮、宋德林主要負(fù)責(zé)將人員進(jìn)行分組，并由李亮負(fù)責(zé)幫大家拍照；　　4月17號(hào)中午，余海芳食堂阿姨協(xié)商好野炊的炊具與米飯等相關(guān)事宜，下午，班委會(huì)集體去陽湖菜市場(chǎng)采購所需物品，如蔬菜、保鮮袋、桌布、佐料等等，晚上將蔬菜分配到女生宿舍，洗凈并包裝好。　　五、活動(dòng)結(jié)束。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才４０來分鐘。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們還把教師比喻為照亮別人，燃燒自己的紅燭；修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園??；吐盡銀絲，為他人御寒的春蠶；默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)高峰的人梯……是啊，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無不滲透著老師的心血和汗水。）　　背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》　　三、背誦“三字經(jīng)”　　尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長(zhǎng)就是尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩。　　計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)?！　〗ㄗh：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳?！　”９軙r(shí)間為一節(jié)課?！　』顒?dòng)對(duì)象：　　二（4）中隊(duì)　　活動(dòng)地點(diǎn)：　　二（4）班教室　　活動(dòng)步驟：　　一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開場(chǎng)?！　』顒?dòng)內(nèi)容：　　“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；問卷調(diào)查；誦讀三字經(jīng)；感恩行為實(shí)踐。在較長(zhǎng)時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，再加上家長(zhǎng)的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。　　人員安排：　　總策劃：吳錦華　　聯(lián)系人：詹翠芳　　安全負(fù)責(zé)：全局及各班班主任　　校車聯(lián)絡(luò)：陶麗蓉　　攝像、照相：吳吉群　　醫(yī)療處理：何立義　　安全巡查：李枝珍　　活動(dòng)延伸：　　“美麗荊門我的家”春游照片展。　　三、11：30清點(diǎn)物品及人數(shù)，乘車返程。(車程約一個(gè)小時(shí))　　二、9：50各班開始系列活動(dòng):　　?！　×?zhēng)被評(píng)為“平安班級(jí)”?！　〈罅M織開展各種形式的學(xué)生自我保護(hù)教育?！　∷摹⒒顒?dòng)安排：　　結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開展創(chuàng)建活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)?！　。ㄈ╅_展校園周邊安全活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)未成年人思想道德建設(shè)?！　〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)和服務(wù)?！　〗M織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對(duì)性地讓學(xué)生展開討論，以引起學(xué)生足夠的認(rèn)識(shí)。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康?！　∽ズ酶黜?xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)?！　?，預(yù)期效果：　　在新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)下，舉辦班級(jí)足球?qū)贡荣?，可以提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余不忘鍛煉身體，并增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，團(tuán)結(jié)一致，從而提升班級(jí)凝聚力，為下一次班級(jí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（詳情解釋權(quán)校體育組）　　6，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和錄取名次：　　2――6年級(jí)每個(gè)年級(jí)，一等獎(jiǎng)一名，（獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）。（注：4+1模式，3+2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）?！　?，活動(dòng)主題：　　發(fā)展校園足球，展現(xiàn)健康風(fēng)貌，強(qiáng)身健體，增進(jìn)友誼，弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)精神。特舉辦此次班級(jí)足球?qū)官??！　?，比賽活動(dòng)流程：　　比賽方式及時(shí)間：形式設(shè)定為班級(jí)5人制足球?qū)官悺＝M內(nèi)比賽采取雙循環(huán)，以總進(jìn)球數(shù)最多排名，三個(gè)班級(jí)的抽簽分組?！　?，應(yīng)急預(yù)案：　　如比賽過程中參賽運(yùn)動(dòng)員發(fā)生扭傷、擦傷等情況，到學(xué)校體育組進(jìn)行簡(jiǎn)單處理?！　∪?、工作任務(wù)和工作要求：　　（一）切實(shí)抓好班級(jí)安全工作?！　?yán)格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度，對(duì)于自己帶飲用水的學(xué)生做好衛(wèi)生教育工作。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全，校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊?！　。ǘ┩ㄟ^組織學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等渠道，采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，傳授自護(hù)的知識(shí)和技能，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力，如：“一個(gè)人在家遇陌生人來時(shí)該怎么辦？不認(rèn)識(shí)的人提出要送你回家時(shí)該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡(luò)公約》，不看不健康的書、報(bào)等；不參與封建迷信活動(dòng)。　　做到關(guān)愛，關(guān)心學(xué)生，特別要關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。　　放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話和必備電話求得110幫助?！　￠_展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存在的安全隱患和學(xué)生中存在的違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)，制定防范措施?！　?duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)創(chuàng)平安班級(jí)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，迎接學(xué)校驗(yàn)收?！　』顒?dòng)時(shí)間：　　20xx年3月21日(8：40→12：00)　　活動(dòng)地點(diǎn)：　　曾集鎮(zhèn)張池村　　參與人員：　　大班師生　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教師準(zhǔn)備：班牌、幼兒花名冊(cè)、3月20日各班提前上一節(jié)春游安全教育活動(dòng)、教師穿園服、運(yùn)動(dòng)鞋　　幼兒準(zhǔn)備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運(yùn)動(dòng)鞋　　活動(dòng)過程：　　一、8：40各班集合，乘車出發(fā)?！　?，補(bǔ)充能量?！　?，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的?！　?duì)父母、對(duì)老師、對(duì)幫助過自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子，校園的好學(xué)生，社會(huì)的好兒童。誦讀兒歌。規(guī)則：　　蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方?！　∧隳茏鰝€(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開始保管。要求：誠實(shí)回答。誠實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己?！柏?fù)笈千里”“程門立雪”等尊師的故事，至今傳為佳話