語文教學教育敘事心得-全文預覽
【正文】 旬我校舉辦教學開放周活動，此次教學活動周圍繞“探索課堂有效教學、提高學生語文素養(yǎng)的途徑”主題，以教學觀摩的形式進行了深入探討?！ 】傊?，教與學是相輔相成的，盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關(guān)鍵?！ 〉谒?，重視課后的教學反思?！ ≌n堂教學行為是教師的教和學生的學雙邊互動的過程。但是，教材只是教學的依據(jù)之一，同樣的教材會因為學生具體情況不同而出現(xiàn)不同的教學效果，所以我們經(jīng)常說要樹立用教材教的新觀念，而不是機械地教教材，可以對教材做出合理、適度的加工與改造，創(chuàng)造性地使用教材。我認為課堂教學有效性的實質(zhì)即學生獲得發(fā)展。對于我們一線的老師有了好的很大的幫助和指明了我們以后工作的方向，在此談談自己的體會。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教學教育敘事心得語文教學教育敘事心得 語文教學教育敘事心得1 蘇霍姆林斯基曾說過：如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。 這次我學了《有效課堂教學與實踐》。新課程理念的核心是促進全體學生全面發(fā)展，因此新課程下的教學目標應該是多元的，它不僅要關(guān)注學生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握，同時要關(guān)注學生的學習過程和方法，關(guān)注影響學生終身發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀。 現(xiàn)行教材經(jīng)過多次改革其知識內(nèi)容系統(tǒng)、科學且較貼近學生生活實際?！ 〉谌?，重視課中教學行為的有效性。因此，教師在課堂教學中的每
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