語文教學(xué)總結(jié)匯編6篇-全文預(yù)覽
【正文】 要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，時刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新。參加學(xué)科組、備課組教研活動積極主動。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的。并根據(jù)本校學(xué)生實際，上課以激發(fā)興趣、基礎(chǔ)知識的傳授為主，盡量做到一課一得?！ 〗虒W(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。作為一名剛從事高中教學(xué)的“新”教師，平時注意通過報紙雜志網(wǎng)絡(luò)等媒介，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能跟上高中教學(xué)的需要，合乎素質(zhì)教育的要求?！ ∫苍S，多年的語文教學(xué)，我最喜歡的就是教給學(xué)生們學(xué)習(xí)祖國文字的魅力，愛上自己國家的語文，開心地用喜歡的文字表達(dá)自己的心情，書寫自己的人生足跡。還有黃磷《噫，哪來的石頭》和代佳瑤《會藏東西的沙發(fā)》上了《小學(xué)生導(dǎo)刊》，這些讓學(xué)生們開心極了。 進(jìn)入六年級，我一直不忘寫自己的新浪博客，學(xué)生也寫了很多的生活日記和周末作文。還有《小窗幽記》和《聊齋志異》，還有最近閱讀的白巖松《幸福了嗎》等。名人名著，教學(xué)論著，百科知識，最新的教學(xué)文章等。 我就是一個時刻不忘給自己充電的語文老師?！ ∪纾航虒W(xué)《騎馬上天山》的時候，由學(xué)生介紹《天山景物記》和作者碧野，讓學(xué)生拿出搜集的資料和大家分享，讓學(xué)生更加走進(jìn)了作家描敘的天山，在作家的筆下，美麗的景色和歡快的心情都融為一體?！ ≡诒緦W(xué)期也開始發(fā)動小老師的作用。學(xué)生經(jīng)過五年的語文學(xué)習(xí)，都有了一定的自學(xué)和預(yù)習(xí)能力。如學(xué)習(xí)《勞山道士》，就指導(dǎo)學(xué)生購買了《聊齋志異》，看不是原版，討論故事內(nèi)容，一起欣賞故事的精妙和神奇。真為自己趕上這時代而欣喜。27年的小學(xué)語文教學(xué)讓我從幼稚走向成熟，從青春走到了中年，從生疏走到了隨意揮灑的跨越。從每天早晨學(xué)生自辦的“新聞?wù)劇钡健爸v班級里的故事”，從講名言到“語文之窗”各種文學(xué)小欄目的專題節(jié)目，從“三八節(jié)給媽媽的一封信”到“小記者在行動“活動等，語文教學(xué)幾乎無處不在。因此，學(xué)生是被動地學(xué)而無法或很難體現(xiàn)知識的應(yīng)用性。 科學(xué)施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了?！ ♂槍W(xué)困生，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課堂教學(xué)時，要非常注意學(xué)生的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。當(dāng)然這也是我的語文教學(xué)中一直奉行的一點， 中職語文教學(xué)不同于中學(xué)語文教學(xué)，帶有鮮明的職業(yè)特色，即：中職語文教學(xué)定位在為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，注重學(xué)生語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。 語文教學(xué)總結(jié) 篇1 時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的學(xué)生們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是我精心整理的語文教學(xué)總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏?！ ≌^，學(xué)讀書，更要學(xué)做人，我們現(xiàn)在面向的中職學(xué)生，主要為初中階段的“三差生”即學(xué)習(xí)“差生”、品德“差生”、行為“差生”，要使他們成為從事某種社會職業(yè)所必須具備的知識和技能的應(yīng)用型人才，除了在專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)好專業(yè)知識之外，我認(rèn)為語文課就是他們提高自我素養(yǎng)的一個最好的陣地，因此把品德教育融入到語文教學(xué)中也是至關(guān)重要的一點。 具體如下： 一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深入細(xì)致，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。中職生的口才訓(xùn)練要注重一些環(huán)節(jié)，要有明確的措施和方法，注意課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，講練結(jié)合，以練為主，多方面訓(xùn)練學(xué)生的口才交際能力，從而提高學(xué)生的口才表達(dá)能力和社會交際能力，為學(xué)生的求職成功打下堅實的基礎(chǔ)?！ 〗虒W(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對課堂上個別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵，尤其是那些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實很棒，是他們充滿自信和
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