大班故事活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 前半部分 ?。?）、出示封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事題目 師：今天，老師就給你們帶來了一個關(guān)于粽子的故事，故事中的粽子里面包的`和你們吃過的可不一樣哦，它包著什么呢？誰認(rèn)識故事的題目？到底藏著什么好聽的故事呢，一起來看一看吧！ ?。?）教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事 教師講述故事前三幅 師：誰會來吃老奶奶包的粽子呢？來看一看。 ?。ㄎ澹┗顒友由欤骸 ±^續(xù)編寫照片，讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。 “每一張照片不僅可以講述一個好聽的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好。（一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福！拍張全家福作為留念……） （3）劉翔比賽的照片。（教師為幼兒準(zhǔn)備了他們在幼兒園各項活動中拍攝的照片，如：春游、運動會、六一團體操表演等，孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述，而且講述內(nèi)容生動、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要剝花生給我吃，我說：‘奶奶，我?guī)湍銊?。我們高興地說：‘我們爬到山頂了，我們勝利了！’” 2．通過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性?！ 。ǘ┙處熓痉吨v述自己照片的故事?！ ?．自制一本相冊?！ ?．感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性，體驗與人交流的快樂。但是這種講述對于幼兒來說并不是記憶的簡單再現(xiàn)，往往需要孩子將看到的信息重新組合，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上用現(xiàn)在的知識經(jīng)驗去創(chuàng)造性地講述。為此，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，特別設(shè)計了《我成長的故事》，讓幼兒通過活動進一步提高繪畫水平，充分認(rèn)識自己的成長過程，感知和體驗對幫助自己、關(guān)心自己的人的情感，懂得尊重長輩?！ ∮懻摚合胂脒@些畫什么地方畫得好？什么地方可以修改得更好看？ 在日常生活中，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄自己現(xiàn)階段的成長情況?！ 。?）啟發(fā)幼兒將紙折成三至四份，以連環(huán)畫的形式把自己成長中最有趣的故事畫出來，要求先畫最小的時候的事，最后畫現(xiàn)在的“我”?！ ‘?紙和彩筆。 大班故事活動方案1 學(xué)習(xí)用圖畫來表現(xiàn)不同時期的“我”的特征。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是我編寫整理的大班故事活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！ ?課件：幼兒時期有代表性的照片、嬰兒啼哭的聲音?！ ⊥ㄟ^課件出示個別幼兒成長過程中有代表性和明顯特征的照片，引導(dǎo)幼兒討論“小時候是怎樣的？會干什么？有誰在幫助他？如
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