【正文】 書(shū)，不準(zhǔn)在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)或撕爛，違者照價(jià)賠償。圖書(shū)室管理制度8　　一、 圖書(shū)室由學(xué)校安排兼職教師管理。成套書(shū)刊遺失一冊(cè)，按全套價(jià)賠款，余書(shū)仍留室存藏?！　∷?、圖書(shū)要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)，全校師生都要愛(ài)惜圖書(shū)，不得將圖書(shū)、雜志、報(bào)刊斯毀、涂污劃線(xiàn)摺角等，不允許亂寫(xiě)亂畫(huà)。因故不能按期歸還者應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)?！　D書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。　　6．從四至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)室的服務(wù)工作，從而保證了圖書(shū)室全天開(kāi)放并始終秩序井然。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)?！　?．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。　　3. 根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。給學(xué)生上導(dǎo)讀課推薦《安徒生童話(huà)》，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)?！　∽龊脠D書(shū)室常規(guī)工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續(xù)?！　⊥ㄟ^(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、故事演講比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。　　各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，在班級(jí)中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可在班級(jí)圖書(shū)角借。因此本年度學(xué)校圖書(shū)室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室，愛(ài)上圖書(shū)室，用好圖書(shū)室。　　采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、月浪、推薦新書(shū)等服務(wù)工作、有條件的學(xué)校可以開(kāi)設(shè)閱覽指導(dǎo)課。　　圖書(shū)著錄應(yīng)按《普通中文圖書(shū)標(biāo)準(zhǔn)著錄法》進(jìn)行?！　W(xué)校應(yīng)根據(jù)自己實(shí)際，結(jié)合形勢(shì)，制定圖書(shū)資料選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)本量及剔舊原因?！　∠蚍止軋D書(shū)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并說(shuō)明該圖書(shū)應(yīng)作為剔舊圖書(shū)的理由。整套書(shū)如遺失一冊(cè)，則按整套書(shū)的雙倍賠償?！　p內(nèi)頁(yè)和封面并有撕破現(xiàn)象，按書(shū)價(jià)20%50%賠償。不得隨意搬移桌椅，離開(kāi)閱覽室應(yīng)將桌椅擺放整齊。若需拿到室外復(fù)印，須經(jīng)管理人員同意并辦理借閱手續(xù)，違者以偷書(shū)論處。　　不得在桌、椅、門(mén)、墻等設(shè)備上刻劃、涂寫(xiě)。　　嚴(yán)禁將室內(nèi)桌椅等設(shè)備擅自搬出室外?！　∽⒁鈵?ài)護(hù)各種報(bào)刊、雜志，不得隨便勾劃、涂抹、污損撕毀?！　∪?、藏書(shū)和資料室管理規(guī)則：　　圖書(shū)上架按圖書(shū)分類(lèi)編目號(hào)（索書(shū)號(hào)）排列。否則，在還書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)上述情況，應(yīng)由借書(shū)人負(fù)責(zé)?！　〗钑?shū)期限：教師為五個(gè)月，學(xué)生為十五天?！　D書(shū)管理人員要自覺(jué)遵守作息制度。　　嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)借閱管理制度，做好全校師生的圖書(shū)借閱工作。圖書(shū)室管理制度4　　一、圖書(shū)室工作人員守則：　　圖書(shū)管理人員要全面熟悉圖書(shū)室各項(xiàng)業(yè)務(wù)，包括圖書(shū)期刊采購(gòu)渠道、編目方法、機(jī)讀目錄的輸入、典藏情況和計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和課題、項(xiàng)目基本情況?！　《D書(shū)室管理員要認(rèn)真、及時(shí)檢查用室門(mén)窗，重視安全管理工作。為借閱書(shū)刊制造良好的環(huán)境。賠償應(yīng)以1至5倍為原則，讀者遺失圖書(shū)賠償方法同上?！　∪D書(shū)室要保證圖書(shū)刊物的良性流通，圖書(shū)一般不外借，如外借圖書(shū)需經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。圖書(shū)室管理制度2　　一、圖書(shū)室對(duì)書(shū)刊資料登記，分類(lèi)編目?！　?務(wù)必珍惜各種工具書(shū)，不得私自取走，凡私自取走工具書(shū)或圖書(shū)者，處以書(shū)價(jià)的10——20倍罰款?！　≌浔竞凸卤镜荣F重圖書(shū)不得借出。　　借書(shū)時(shí)必須自覺(jué)維護(hù)秩序，嚴(yán)格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備后方能帶書(shū)出本室。圖書(shū)室管理制度1　　圖書(shū)室是學(xué)校教育教學(xué)體系中和個(gè)有機(jī)組成部分，在學(xué)校教育中占有重要的地位，為充分發(fā)揮它的作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下須知：　　圖書(shū)室的各種圖書(shū)、教學(xué)雜志等供本校教職員工和學(xué)生借閱，憑借書(shū)證借閱。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是我精心整理的圖書(shū)室管理制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?！　〗钑?shū)時(shí)，就先填寫(xiě)索書(shū)卡，查明所借圖書(shū)的種類(lèi)、名稱(chēng)、編號(hào)等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書(shū)。　　應(yīng)執(zhí)行按期歸還圖書(shū)，因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)，否則超期一天，以此類(lèi)推。　　1個(gè)人所帶書(shū)籍、提包不得帶入室內(nèi)。　　1自覺(jué)保持室內(nèi)清潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、喧嘩?！　《?、圖書(shū)室要根據(jù)具體情況，制定合理的借閱制度，實(shí)行定期對(duì)外開(kāi)放。　　四、圖書(shū)室要嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度，嚴(yán)禁讀者涂寫(xiě)和污損書(shū)刊，若有上述行為要預(yù)以批評(píng)教育，并責(zé)令其賠償，賠償后原書(shū)刊一概還退還給本人?！　×D書(shū)室內(nèi)要保持室內(nèi)衛(wèi)生、桌椅、書(shū)架擺放整齊。圖書(shū)室管理制度3　　一、圖書(shū)室實(shí)行單人管理責(zé)任制，設(shè)兼職管理教師一名，負(fù)責(zé)圖書(shū)的維護(hù)和安全防范工作，學(xué)校其他教師不再帶有圖書(shū)室的鑰匙。　　五、圖書(shū)室管理員要做好圖書(shū)財(cái)產(chǎn)登記和借還、增損登記?！　D書(shū)室新書(shū)入庫(kù)，及時(shí)作好驗(yàn)收、分類(lèi)、蓋章、編目、登記等工作，盡早上架投入使用?！　√岣甙踩庾R(shí)，認(rèn)真做好防盜、防火、防潮、防蟲(chóng)工作，搞好圖書(shū)室、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作。圖書(shū)借還一定要通過(guò)電腦，借書(shū)時(shí)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)電腦處理私自將圖書(shū)帶出圖書(shū)室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按圖書(shū)原價(jià)的十倍罰款?！　〗钑?shū)時(shí)應(yīng)當(dāng)檢查，發(fā)現(xiàn)有污損、殘缺，或與書(shū)名不符等情況，須立即向管理人員聲明，加蓋