幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)七篇-全文預(yù)覽
【正文】 動中，表現(xiàn)得很不錯，積極配合老師上課，能夠根據(jù)圖片說出“小鳥飛”“小魚游”“烏龜爬”，并能夠用飛造句說“我看見天空中有小燕子在飛”。一次洗手時，寶 貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時，兩個小朋友都想當(dāng)?shù)谝?，就因?yàn)檫@事兩人吵了起來，誰也不讓誰！最后通過老師的和解，兩人又和好如初。 空間智能：在《花雨傘》的活動中，欣欣能認(rèn)真觀察老師，對紙的對角折很感興趣，在老師的幫助下，完成了將正方形紙變成三角形，就高興的舉起來給老師看，告訴老師變成雨傘的樣子了，在繪畫時，能在紙上染五顏六色的小花，變成了一把花雨傘。可以一邊用肢體做動作一邊說兒歌。回校后，我們利用教研活動日，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會上的講話進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座?！ ?。大家像小學(xué)生一樣認(rèn)真的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。有的委婉流暢，行云流水。此次比賽旨在增強(qiáng)教師寫好粉筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。錘煉教師基本功。老師們留作業(yè)的時間、契機(jī)，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都精心設(shè)計。這個問題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥?！薄 ?。這學(xué)期我們聽課的側(cè)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的有效落實(shí)。巡回聽課。從校長到普通老師，每層面都認(rèn)真反思，每個人都立足本位，找癥結(jié)，開處方?！ ∈紫?，反思以往教學(xué)工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。每班選兩首歌曲和編一個班級集體舞。組織教師聽課、評課，選出小中大三節(jié)音樂課。各班級老師向家長介紹介紹幼兒園的情況和本學(xué)期教學(xué)安排，穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒及家長喜歡幼兒園.。通過歌曲《親親我》，美術(shù)活動《給媽媽做項(xiàng)鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認(rèn)識。我們結(jié)合“美術(shù)活動，懸掛在樹枝上一個個美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家?！钡?，師幼一起創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做……”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。幼兒能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程。教師發(fā)動幼兒編寫了“我長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進(jìn)行備課和教學(xué)具準(zhǔn)備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學(xué)具的制作，不重復(fù)勞動?！ ∪⒊Ｒ?guī)檢查的反饋?！ 《?、進(jìn)行調(diào)整以后的活動： 小班年級組成員二次探討修改了有關(guān) “愛媽媽”的活動的方案。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)七篇幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)七篇 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶貝一家》主題。如：宣傳口號的征集、表格的制定、故事大王評選的細(xì)則等等。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進(jìn)行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并具體安排到每周每天。 四、各個班開展的活動： 小一班：三月開展了主題活動《寶貝一家》。同時根據(jù)三八愛媽媽活動制作展板?！ ⌒《啵航處煱l(fā)動幼兒編寫了“全家?！钡恼掌⒎孔拥膱D片、小動物家的圖片等。其次，在選擇教育活動內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術(shù)“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨?！ ￠_學(xué)初各班召開家長會，新入托的幼兒家長與老師見面。針對本學(xué)期以音樂教學(xué)為重點(diǎn)配合區(qū)教研室
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