【正文】 合運用知識的能力，不放棄每個學生，只要想學的學生都加以耐心的指導，每月就教育與教學中的好的成功之處和存在的問題及時進行反思不斷改進教學方法，并在習題的選擇上作了精心準備，根據(jù)兩個班的不同的情況和學生的差異上進行作業(yè)分層布置，逐漸縮短學生間的差距，使得更多的學生能達到掌握知識的同時，能力獲得一定的提高，為此對兩個班程度較好的學生每個星期布置3至4個綜合運用知識的問題的提優(yōu)訓練，承擔九年級所有提優(yōu)練習出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高，其中九（1）班在中考中90分以上的學生有9人，80分以上的學生達到24人超過班級人數(shù)的一半，九（2）班90分以上的學生達到11人，80分以上的學生有23人也到達班級人數(shù)的一半，使好的學生在中考中取得了自己較理想的成績。物理教學期末工作總結11　　在本學年度任九年級（1）、（2）兩班的物理教學工作，同時任物理教研組長和任新老師的師傅，在本學年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實實，一心撲在學生的身上，在教育與教學上一切為學生的發(fā)展，本學年度所做的工作和所取得的成績小結一下：　　一、思想上重于教育事業(yè)，恪守教師職責，為人師表，絕不做有損教師的事，樂意為一切學生服務?！　≡谖锢斫虒W過程中，恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育?！　W生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質?！　《?、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣。　　我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。在講評作業(yè)或試卷時，對由于概念混淆不清或不理解，以及對物理概念表達不清而造成的錯誤，要結合教材的講述加以分析，使學生意識到這些知識在教材上闡述的是一清二楚，應該認真的閱讀教材?！　∨囵B(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力?！　∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。解題過程中，要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力。物理教學期末工作總結9　　一、物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。但仍有個別學生上課打瞌睡，看課外書的現(xiàn)象。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去?！　∥濉⒆龊谜n后輔導工作，注意分層教學。　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練?！　《?、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極聽課，吸取其他經驗豐富老師的教學經驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結合，因材施教，因地制宜，根據(jù)我校具體情況進行教學。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課，主講，自評。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研,講,聽,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,. 常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念,堅持以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率.　　三,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展.　　怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。注意學習本學校各老師的教學經驗,汲取他們的優(yōu)點?！　∷?、因材施教，整體性提高學生成績　　學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生?！　∪?、加強實驗教學，增強學生實踐能力　　遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的`效果。　　二、教學研究方面　　在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。在習題講析中，注意引導學生認真審題，挖掘隱含條件等。一學期以來，在教學工作方面，盡職盡責做好本職工作。于此同時，本人有效利用學校安排的教學觀摩課，并主動聽取其他教師的課堂教學，學習同行們優(yōu)秀的教學方法和理念，歸納總結提高自身的教學水平。　　總之，在今后的教學中，努力完善自我，超越自我，加強自身的業(yè)務學習，提高自身教育教學水平，為教育事業(yè)獻上一份熱。但有部分學生，因為學習成績差，學習上存在的問題不敢問，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，嚴重影響了成績的提高。并認真細致地做好查漏補缺工作。為了做到這點，本人常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。　　每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識?！　∩险n方面　　充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。一個學期以來，我積極參加集體備課。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生；充分利用學科的特點，對學生進行愛國主義教育和崇尚科學的辯證唯物主義教育。同時，我也有許多不足之處，今后，我將本著認真負責的教學原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。　　一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，形成了自己的教學風格?！　×?、教科研情況。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來?！　∥?、做好課后輔導工作，注意分層教學。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。力求每一次練習都起到最大的效果。多看參考書，各取精華所在。能根據(jù)每個班學生的實際情況，對學生因材施教。我基本上了解我所教的五個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。 物理教學期末工作總結1　　本學期即將過去，可以說是緊張而忙碌。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我為大家編寫的物理教學期末工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。在本學期中，我擔任初二年級33341五個班的物理教學課程。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。通過我這半年來謹慎認真的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，但這都離不開其他老師的幫助和學生的積極配合?，F(xiàn)總結如下：　　一、思想方面　　一個學期以來，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、努力工作。面對全新的教材，需要系統(tǒng)學習《新課標》來提高了自己的業(yè)務理論素質。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法?！　×硗?，充分利用網絡資源和現(xiàn)代化的多媒體教學手段，結合學生實際，認真設計教案，完善每一節(jié)課的教學內容，將新舊知識點取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。在教學方法上，還要根據(jù)學生的不同學習風格，根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務?！　∽鳂I(yè)批改方面　　布置作業(yè)要有針對性，有層次性。　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，教給他們學習的方法，提高他們的技能。　　我所教的班，大部分學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。這些都有待今后改進。 其次，認真鉆研教材，掌握課本的教學目標，重點與難點，備好課，上好每一節(jié)課，充分利用有趣的課堂演示實驗調動學生的積極性，并注重學生的主觀能動性以及發(fā)散思維的能力，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性和邏輯性。物理教學期末工作總結4　　在一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了初二2班、初三物理教學工作及初三2班班主任工作，初中物理教學工作總結。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。布置作業(yè)要有針