巧借資源化解初中物理學(xué)習(xí)難點-全文預(yù)覽
【正文】 ，將學(xué)過的知識遷移到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生在學(xué)習(xí)新的、比較復(fù)雜的知識時就相對容易一些。為此，借助多媒體進行輔助學(xué)習(xí)，選擇flash課件既能顯示靜態(tài)的成像情況，又能顯示動態(tài)的變化規(guī)律，效果非常好。通過這樣的實驗觀察，學(xué)生能直觀的體會到冰塊含有雜質(zhì)后熔點會降低，而且能深刻的理解霜是教室內(nèi)的水蒸氣在很冷玻璃壁上凝華形成的，學(xué)習(xí)效果非常好。 在學(xué)習(xí)物態(tài)變化時，由于缺乏感性的認識，同學(xué)們對兩個現(xiàn)象的理解有一定難度：晶體含有雜質(zhì)熔點會變低，自然界中霜的形成是空氣中的水蒸氣凝華而成的。 在學(xué)習(xí)光路可逆時，學(xué)生對 光在反射和折射時光路可逆有一定的理解難度，設(shè)計小實驗便可以解決問題。 接下來，設(shè)計了兩個小的變形實驗，將圖2中橡皮管夾住，把其中一個針筒向上提起，兩邊水面高度不同，同學(xué)們很快理解底部并沒有連通，沒有構(gòu)成連通器；傾斜圖3的連通器，任意堵住其中一個管口，再恢復(fù)成水平放置狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)液體靜止后，被堵住管口的液面與其它三個并不相平，學(xué)生立即能說出原因：由于上端沒開口，所以沒有和其它部分容器構(gòu)成連通器。同學(xué)們在通過實驗觀察、分析綜合的基礎(chǔ)上，建立概念，形成規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用。同學(xué)們通過動手、動腦，由淺入深地理解物理知識。本文格式為Word版，下載可任意編輯巧借資源化解初中物理學(xué)習(xí)難點 在多年的初中物理教學(xué)中，有一種現(xiàn)象總讓我困惑：學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單明了，教師講解精彩細致，可學(xué)生卻是聽課容易做題難。因此，在化解學(xué)習(xí)
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