【正文】 并結(jié)合模式努力創(chuàng)出屬于自己的方式方法。在五常市舉辦的德育微課區(qū)域教研活動中，胡書陽和杜迎春兩位青年教師的展示課也是由工作室的成員在反復聽課、評課中成型的。在各自的單位上引路課?！　閹椭械慕處煱盐铡暗掠⒄n”的目標，發(fā)揮“德育微課”的功能，我們工作室的部分教師為全市班主任教師上了關于“德育微課程”的示范課、引路課。教師在此過程中互相促進，共同提高，并帶動了整個班主任隊伍的整體發(fā)展，這也是我們初衷?！　『钇G巍老師的觀點是：我認為確定主題時要具有針對性，問題也具有普遍性，我們解決的應該大多數(shù)學生共性的問題，這樣做才更有意義，如果只是一個人身上的問題，單獨拿出來解決有些無病呻吟的感覺，確定主題時還要注意范圍越要小，主題內(nèi)容越具體越好，這樣才會達到教育目的。讓我們通過微課程的開展，來陶冶孩子們的心靈。并及時交流總結(jié)微課程的課題研究進展情況。　　回首我們走過的路，我們有收獲，有喜悅；有反思，有總結(jié)。通過名優(yōu)班主任工作室這一平臺，發(fā)揮其示范、輻射作用，提升我市中小學班主任工作的質(zhì)量與水平，促進我市中小學班主任整體素質(zhì)的提高，以進一步打造我市中小學名優(yōu)班主任的品牌和特色，并最終實現(xiàn)教師的整體發(fā)展，學生的`全面發(fā)展，教育的長足發(fā)展。在這里，我們找到了自己前進的方向；在這里，我們體會到了互助共進的熱情；在這里，我們更領略了名師的風采?！　∥?、確定方向，重新?lián)P帆起航　　一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：　　第一，繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。我對自己要求嚴格，告訴自己要踏實做好每一件事，不斷進行總結(jié)與反思，將學習收獲的理論與班級管理結(jié)合，使我們班級各方面又上了一個新臺階。一年來，我閱讀了教育教學理論專著以及班級管理方面的書籍，如xxx《班主任兵法》、xxx《我們要建設怎樣的課堂》、xxx《今天怎樣做教科研：寫給中小學教師》等，并做了相應的讀書筆記?！　∫荒陙?，無論是在課堂還是在學校，我都能夠盡己所能做好每一件事。一次次工作室的業(yè)務活動，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專業(yè)素質(zhì)結(jié)構和能力。同時，網(wǎng)絡成了大家溝通的便捷渠道?；仡櫦尤搿皒xx市xxx名班主任工作室”這段時間的學習，我感受到了這個集體給我?guī)淼目鞓放c收獲，而自己在這個團隊也正逐漸成長起來?！　?。10月24日10月26日，XX市教育局組織XX市中小學名班主任工作室主持人及骨干成員研修班一行40人到深圳廣東省名班主任宋雪、劉靜工作室參觀交流學習。工作室成員實驗小學黃茜老師上了一節(jié)精彩的心理健康教育課《學會合作》，課堂教學取得了顯著的成效及聽課老師的一致好評?！　?二)追本溯源——絕知此事要躬行　　站在生命的源頭思考教育，致力于班主任的教育，專注于本真教師成長!合作、創(chuàng)新、磨練、共進!遇見，仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始，我們與名班主任工作室的伙伴們遇見，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好!感恩遇見氣質(zhì)優(yōu)雅知性有魅力有魄力的的導師——馬校，感恩遇見優(yōu)秀積極向上的同行，感恩工作室開展的讀書活動和班主任工作研究的微課題等活動。上午教研結(jié)束后，工作室緊接著組織了“讀書分享”和思想交流活動。我和“名班主任XX工作室”的同伴們一起，在濃郁的研究氛圍中，并肩前行，一同成長……　　(一)學無止境——為有源頭活水來　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。班主任工作室年度總結(jié)3　　時光在流逝，從不停歇。由于自己平時教學任務繁重，沒有足夠的時間全心投入到管理研究中，高層次的文章很難寫出。比如：值日、早操、大課間、課堂上、體育課一年來，我閱讀了教育教學理論書刊、時事政治報刊雜志以及一些文學方面的書籍。同時榮獲20xx花x區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。一年多來，無論是在德育工作還是在教學工作中，我都能夠盡己所能做好每一件事。工作室成員們的生機活力、沉穩(wěn)睿智都是我學習的榜樣?，F(xiàn)將有關工作總結(jié)如下：　　一、融入團隊，分享智慧　　自從加入了工作室以來，我有幸結(jié)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師，我們這個工作室一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。青年教師在學習時學到了 經(jīng)驗，得到了提高；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足，補充了自己。徐家小學的方芳老師在這方面做了很好的探索，她所帶的班級也因此而取得了顯著的成績?！　“鄷蛄?，大膽嘗試。通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。工作室負責人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育文章、案例。20xx2022年劉智宏老師所帶班級分獲“市級優(yōu)秀班集體”“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；蔣玲老師所帶班級獲“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；申君所帶班級獲校級運動會團體第一名，校先進班集體；徐彬會獲優(yōu)秀班主任；羅秀艷所帶班級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。工作室組織成員采取集中學習和分散自學相結(jié)合、自主研修和專家引領相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。例如：20xx年12月在徐家小學舉行方芳老師上“感恩父母”的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學所有班主任列席聽課評課，課后徐家小學的班主任紛紛表示從中學到了上好班會課的要領，起到了良好的示范作用。其中工作目標是使到工作室真正成為教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。班主任工作室年度總結(jié)班主任工作室年度總結(jié)1　　時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過，名班主任工作室年度工作總結(jié)。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導思想、工作目標、工作要求、工作要點和工作機制等內(nèi)容。年度計劃詳細列舉了每個月份工作室需要做的具體事項。因此，加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領工作室工作的制高點?！　〗逃碚撔摒B(yǎng)和教育實踐積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。幫助工作室成員在育人風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進而形成自己的育人風格和育人思想。?教而不研則淺?，研究是名班主任工作室的要務之一。　　根據(jù)區(qū)教育局的要求建立工作室博客，當作是一個學習交流的平臺。目前，我們的博客網(wǎng)站訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大提高了工作室的影響力。同時，學生的成長也是一個漸進的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為規(guī)范、學習理念、心理健康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應該形成一個序列，需要長期反復交叉進行，貫穿小學六年的求學生涯。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。”　　展望下一年的工作，我們充滿信心。這一年多以來工作室領導及伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力。活動中，大家彼此間的一個微笑，一句問候，一張照片，都讓我感到無比的親切。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示范引領是無從談起。在平時的班級管理上也嚴格要求自己，多次獲得文明示范班。　　三、走進書本，豐富思想　　教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。結(jié)合課題的主要內(nèi)容，我建立了班級xx群，除了在群里布置作業(yè)，主要還是把孩子們平時在學校的表現(xiàn)以圖片、視頻的形式傳遞給家長，讓他們隨時關注到孩子們的校園生活。　　五、查漏補缺，努力方向　　靜下來反思，自己的工作也存在很多不足。在今后的工作中，我會更加嚴格的要求自己，揚長避短，開拓進取，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。想起這一年，工作室開展了豐富多彩的教研活動，充分展現(xiàn)了名班主任工作室示范、引領、帶動、輻射的作用，“一花獨秀不是春，百花齊放花滿園”，實現(xiàn)了讓我們每一位老師都滿載而歸。20xx年11月17日在德慶縣實驗小學舉行了“XX市中小學名班主任(XX)工作室系列研討活動”。我們一起研究“當班主任”的滋味，總結(jié)經(jīng)驗、更新觀念，讓自己的教育教學理念能緊緊跟上課改的步伐，去追尋理想教育的那一片藍天?！　∪绻ぷ魇抑鞒秩?