【正文】 秀教研組”的39。各學(xué)科要以“目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)的一致性”為策略，結(jié)合“單元課程綱要編寫”，備好課，上好課?！　。荷疃冉虒W(xué)，讓習(xí)慣養(yǎng)成落地生根　　以“導(dǎo)課在先、研課跟進(jìn)、觀課評(píng)價(jià)”為思路，以“讀用結(jié)合促習(xí)慣”為主題，開展三項(xiàng)活動(dòng)?！　∷摹⒔處煱l(fā)展學(xué)校課程開設(shè)　　與“xx基因”“四項(xiàng)行動(dòng)”培訓(xùn)充分整合，設(shè)必修課、提升課、選修課三類課程，促進(jìn)不同層次教師的發(fā)展?！　、艹墒旆€(wěn)健型——專長發(fā)展——專家型教師　　培養(yǎng)對象：xx等業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、成熟穩(wěn)健的中老年教師，教齡約20年以上。　?、蹆?yōu)秀骨干型——拔尖突破——名優(yōu)教師　　培養(yǎng)對象：xx等學(xué)科中青年骨干教師，教齡約720年?！　、谇嗄瓿砷L型——加快成長——骨干教師　　培養(yǎng)對象：xx等，教齡約36年的青年教師?！　、傩率稚下沸汀嗤劣纭细窠處煛　∨囵B(yǎng)對象：xx等，教齡不足3年的新教師?！　∪⒔處煱l(fā)展目標(biāo)　?。簳?huì)生活，懂生活教育　　“會(huì)生活”直指教師的個(gè)人生活，即有品位的生活，有追求的生活，有趣味的生活等；“懂生活教育”直指教師的職業(yè)生活，即有規(guī)劃的生活，有研究的生活，有品質(zhì)的生活等。　　甌北三小教務(wù)處　　XX年9月14日　　XX學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作行事歷　　周次　　日期　　工作內(nèi)容　　備注　　1　　—　　教研組長工作會(huì)議　　制定教學(xué)計(jì)劃　　2　　—　　學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議　　3　　—　　質(zhì)量分析會(huì)　　教學(xué)常規(guī)月查（教學(xué)計(jì)劃）　　4　　—　　一年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)　　校本培訓(xùn)之——班主任專題培訓(xùn)　　5　　—　　中秋節(jié)、國慶節(jié)放假　　6　　—　　新教師調(diào)研　　縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評(píng)比　　7　　—　　校級(jí)優(yōu)質(zhì)課推薦　　五、六年級(jí)數(shù)學(xué)小文章推薦　　六年級(jí)語文公開教學(xué)活動(dòng)　　8　　—　　五年級(jí)語文公開教學(xué)活動(dòng)　　六年級(jí)數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)　　9　　—　　學(xué)區(qū)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比　　四年級(jí)語文公開教學(xué)活動(dòng)　　五年級(jí)數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)　　10　　—　　縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比　　校本培訓(xùn)之——XX版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)　　11　　—　　三年級(jí)語文公開教學(xué)活動(dòng)　　四年級(jí)數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)　　教學(xué)常規(guī)月查（備課）　　12　　—　　校本培訓(xùn)之——數(shù)學(xué)展示活動(dòng)　　二年級(jí)語文公開教學(xué)活動(dòng)　　13　　—　　縣主題活動(dòng)：“量與計(jì)量”教學(xué)目標(biāo)定位的研究　　校第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽　　14　　—　　縣主題活動(dòng)：第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩會(huì)　　三年級(jí)數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)　　15　　—　　教學(xué)常規(guī)月查（作業(yè)批改、分析）　　一年級(jí)語文公開教學(xué)活動(dòng)　　二年級(jí)數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)　　16　　—　　一年級(jí)數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)　　17　　—　　XX年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測　　期末常規(guī)檢查校本培訓(xùn)第一學(xué)期工作計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，依據(jù)《xx區(qū)教研中心20xx年工作要點(diǎn)》，結(jié)合我?！吧罱逃碧厣l(fā)展需求和師生現(xiàn)狀，以打造具有xx基因的教師專業(yè)成長和培育學(xué)生核心素養(yǎng)為根本，以“基于深度教學(xué)的八會(huì)習(xí)慣養(yǎng)成”為研訓(xùn)主題，以“教師發(fā)展學(xué)?！睘檠杏?xùn)基地，整合“四項(xiàng)行動(dòng)”的推進(jìn)，堅(jiān)持研訓(xùn)一體、融合創(chuàng)新，努力建設(shè)一支會(huì)生活、懂生活教育的生活化教師隊(duì)伍?！　。ㄋ模?開展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)　　我校為縣“小數(shù)家”、“小科學(xué)家”、“小文學(xué)”培養(yǎng)基地。課后各組要組織評(píng)課，教研組長負(fù)責(zé)做好評(píng)課記錄。集體備課活動(dòng)每個(gè)教研組不少于3次，資料要及時(shí)上傳校本培訓(xùn)博客?！　∽ズ眉w備課　　各教研組將繼續(xù)開展集體備課，以“有效教學(xué)”為核心，貫徹落實(shí)溫州市教育教學(xué)研究院“關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”?！　〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)　　以教研組為單位全面組織各學(xué)科學(xué)習(xí)好XX版課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期的常規(guī)檢查將從計(jì)劃、備課、課件、作業(yè)批改、案例撰寫等方面進(jìn)行考核?！　。?）作業(yè)?！　。?）課件制作。學(xué)校繼續(xù)統(tǒng)一購買《小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)》，人手一冊，利用書本留有的自主創(chuàng)新空間和反思板塊，讓教師把抄教案的時(shí)間用在讀教案、想設(shè)計(jì)、勤反思上?！　《⒐ぷ饕c(diǎn)　?。ㄒ唬┒喙荦R下，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控　　質(zhì)量是教育的生命線，提高教育質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心。　　經(jīng)費(fèi)保障?！　∽龊门嘤?xùn)情況記載?；顒?dòng)以《日有所誦》為讀本，面向全體學(xué)生，期末考核，努力人人達(dá)標(biāo)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校教育內(nèi)容。繼續(xù)開展青年骨干教師培養(yǎng)活動(dòng)。主要形式為：專家講座、課題研究、教師讀書交流、集體備課、開公開課等，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。本文格式為Word版，下載可任意編輯校本培訓(xùn)第一學(xué)期工作計(jì)劃校本培訓(xùn)第一學(xué)期工作計(jì)劃　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。　　二、主要內(nèi)容和基本形式　　（一）主要內(nèi)容　　做好校本培訓(xùn)　　本學(xué)期，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。　　骨干教師培養(yǎng)：　　關(guān)注青年教師的成長。　　開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)　　開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我校“書香校園”的辦學(xué)特色，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。由校長陳梁任負(fù)責(zé)人，教科室主任張麗負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作和學(xué)分管理，由教務(wù)處和教研組具體組織實(shí)施，以保證校本培訓(xùn)的正常開展。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。校本培訓(xùn)第一學(xué)期工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校教務(wù)處工作將緊緊圍繞縣教研室、學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃，并結(jié)合本校實(shí)際，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX——XX）》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持以人為本，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅(jiān)持教育實(shí)踐，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。　　細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理　?。?）備課及反思。每組每人精備一課時(shí)，并要在期末將精備課教案上交教務(wù)處，注意格式統(tǒng)一，以方便學(xué)校裝訂。同級(jí)段可以共享?！　。?）考核?！　。ǘ┰鷮?shí)實(shí)，開展校本培訓(xùn)　　（一）抓好教研組建設(shè)　　各教研組要充分利用每周固定的校本教研時(shí)間，開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流和發(fā)展。此外教研組還要認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)英語研究》等雜志，將優(yōu)秀的教育教學(xué)文章向組內(nèi)老師推薦，并組織學(xué)習(xí)。記錄要詳實(shí)，重在記錄如何落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)等要點(diǎn)。各組在集體備課的基礎(chǔ)上，先在組內(nèi)進(jìn)行研磨，力求構(gòu)建“高效輕負(fù)”課堂?！　。ㄈ┩茝V課題，營造科研氛圍　　省級(jí)課題《現(xiàn)代智力七巧板校本課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐研究》在今年結(jié)題，學(xué)校將在校本教研時(shí)間向全校老師推廣課題優(yōu)秀成果，繼續(xù)深化校本課程的培訓(xùn)，積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍，鼓勵(lì)創(chuàng)新教科研工作方式，形成教科研特色，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)。加強(qiáng)“數(shù)學(xué)小課題（小文章）”研究，為縣第二屆“小數(shù)學(xué)家”評(píng)選做準(zhǔn)備；開展小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀科學(xué)觀察日志評(píng)比和小學(xué)生現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作比賽，提高學(xué)生的科學(xué)