幼兒園第一學期教研計劃與幼兒園第一學期校本培訓計劃匯編-全文預覽
【正文】 不斷修改課程計劃。面對新園，教師和幼兒接觸到的都是新的，所有的場館、游戲設施都和以前不一樣，都有從陌生到熟悉的過程，讓孩子每天看到、摸到、玩到的就成為本學期課程的開始，班本課程就在新園的每個角落，從每一個發(fā)現(xiàn)、每一個探究開始。（8）進行半日活動觀摩幼兒園新進編的教師，對全園全體教師開放半日活動觀摩。十月進行現(xiàn)場彈的基本功過關，隨機選取南京版教材上的幼兒歌曲，即興邊彈邊唱，不過關的老師放寬一個月的時間練習，十一月再次過關。（3）環(huán)境創(chuàng)設評比開學初期，班級教師創(chuàng)設新園新班級文化環(huán)境框架，所有教師觀摩、打分，入學后，九月底各班教師與幼兒共同豐富區(qū)域游戲環(huán)境和主題墻面，再次進行觀摩交流，最終評出環(huán)境創(chuàng)設獎次。對照《指南》，檢驗活動的有效性本學期以班級為單位，對照《指南》中的科學領域，以ppt的形式，匯報目標達成落實情況。每位教師一學期有價值的集體活動教學反思（300字以上）十篇。，增強教師業(yè)務能力以各項競賽和培訓為載體，使教師的個人素質(zhì)和職業(yè)能力得到提升和發(fā)展（1）分層要求二次備課在周備課的模式的基礎上，進一步細化，每周備課安排集體活動、區(qū)域游戲活動（包括自主游戲、規(guī)則游戲（個別化學習）和億童游戲）、體育游戲、餐前閱讀（音樂律動）、常規(guī)工作（安全、家長工作等內(nèi)容）五大部分。幼兒園第一學期教研計劃與幼兒園第一學期校本培訓計劃匯編第 9 頁 共 9 頁幼兒園第一學期教研計劃幼兒園第一學期教研計劃一、指導思想以《指南》、《綱要》、省市縣“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《XX縣幼兒園教育教學十條》，省市縣學前教育第二個五年行動計劃為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領，立足本園實際，本著求真務實的原則，加強園本培訓，提高園本培訓的質(zhì)量，深化課程改革，促進教師的專業(yè)發(fā)展。全園教師圍繞《觀察兒童——兒童行為觀
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