漫話小行星--全文預覽
【正文】 H層次的思考題。 （2）第一層次的思考題。前者是學習的基礎，后者則是深化。） 學習側重點 1．結合課內外知識，了解小行星的發(fā)現(xiàn)史和命名辦法。本文格式為Word版，下載可任意編輯漫話小行星 自讀要求 1．通過默讀訓練，提高自己整體感知文章的能力。 （解說：對于一篇自讀課文，只有讓學生親自閱讀，親自感悟，并形成屬于自己的學習方法、學習網(wǎng)絡，才能真正提高學習語文的能力。 （解說：對于本文的學習，首先應達到基本要求讀懂，即在解決字詞問題的基礎上，把握文章所蘊涵的文字內容；其次應深入探究的是，作者為了高效展示這些內容，采用了忑樣的形式與技巧。 （l）劃出讀不準音的字或不理解的詞語，自查工具書解決。 除語言交流外，可用實物投影儀等方式展示學生的自學成果。 6．自由朗讀全文，并就語言的準確性及科普文章的特點做評點批注。閱讀教學應是學生感受語言的過程，而感受語言
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