必修一讀本《讓我許個(gè)愿》教案設(shè)計(jì)--全文預(yù)覽
【正文】 拓展：社會(huì)熱點(diǎn)追蹤討論 鏈接：湖南衛(wèi)視短片《變形記之高三母女互換》對(duì)主人公劉逸群老師、女兒劉佳沐互換角色做法作評(píng)價(jià)（資料：女兒劉佳沐性格極其叛逆，作為優(yōu)秀教師的劉逸群怎么也教育不好自己的女兒，求助湖南衛(wèi)視做了節(jié)目） 師：家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育是教育的重要組成部分。最后一節(jié)確實(shí)在原有表意的基礎(chǔ)上將文章推進(jìn)一層。 師：有的文章卒章顯志，結(jié)構(gòu)環(huán)式完整；有的文章縱橫捭闔 ，結(jié)構(gòu)縱深宕開。如果有來世，真好好回饋今世母親無盡的操勞與愛，不單物質(zhì)，更有情感?？梢姡梦恼率且郧槲蚯榈慕Y(jié)晶。她的手指短而粗，手面皺巴巴的，冬天里常常裂開很多口子，手掌結(jié)了厚厚的繭子，放在細(xì)布上沙沙作響，接觸到皮膚讓你有針刺一般的感覺。三處“會(huì)不會(huì)在她高考那天、”再次強(qiáng)調(diào)母愛細(xì)節(jié)的刻骨銘心，讓人余味裊裊，也給社會(huì)留下“如何理解母愛如何回饋母愛的”思考。有了矛盾學(xué)會(huì)去溝通理解，在隔閡面前，除了溝通沒有一副藥劑可以連心的。 生1：我媽是個(gè)教師，她做任何事情都像時(shí)鐘一樣，不得有差錯(cuò)，有差錯(cuò)就好象有閃失，有時(shí)我早起半小時(shí)或遲睡半小時(shí)，她就以為不得了，嘮叨沒玩，又是“貴有恒，不能一日曝十日寒”，又是“養(yǎng)成一種行為收獲一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣收獲人生”，真是小題大做！有時(shí)真煩！ 師：那你能理解媽媽的做法嗎？ 生1：理解，只覺得大可不必這樣，苛求自己不是活得太累嘛！ 師：但有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗！ 生2：我媽她不識(shí)多少字，其實(shí)很善良的，她認(rèn)為男女生交往就是談對(duì)象，初三時(shí)有個(gè)女同學(xué)去我們家玩，把她忙乎得不知東西，一會(huì)夸人家閨女長(zhǎng)得俊一會(huì)夸人家閨女懂事，弄得女同學(xué)很尷尬，認(rèn)為我是居心叵測(cè)，以后再也沒有女同學(xué)與我姊妹相稱了。師：人到中年，為人父母，驀然回首，才知娘恩。 體悟與應(yīng)用是本節(jié)課設(shè)計(jì)的兩大思路。樸素的是文中摭取的原生態(tài)的生活片段和不事雕琢的語言，蕩滌心智的是無華無彩的議論深化處，“于無聲處聽驚雷”。編者匠心獨(dú)用，意在通過這兩個(gè)板塊，引領(lǐng)學(xué)生用自己的生活經(jīng)驗(yàn)細(xì)膩解讀文本，體悟人生百態(tài)，挖掘事相后生命本質(zhì)，在切身經(jīng)歷中，在換位的反思中，實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)，人格的完善。本文格式為Word版，下載可任意編輯必修一讀本《讓我許個(gè)愿》教案設(shè)計(jì) 蕩滌心智的佛前心語——《讓我許個(gè)愿》教學(xué)設(shè)計(jì)及教后拾零 拜讀《新語文學(xué)習(xí)》1112南京大廠高級(jí)中學(xué)孫麗老師撰寫的《讓我許個(gè)愿》教學(xué)實(shí)錄，深受啟迪又很有思考，“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，新課程倡導(dǎo)對(duì)文本作多元的、個(gè)性化的解讀，作為駕馭文本的教師更應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目的與要求對(duì)文本作創(chuàng)造性的教學(xué)處理。 教學(xué)分析與設(shè)想： 現(xiàn)代女作家葉細(xì)細(xì)的至情散文《讓我許個(gè)愿》被擇選在讀本必修一“獻(xiàn)給成長(zhǎng)”這一板塊中，與必修一專題“向青春舉杯”的第二板塊“體悟人生”遙相呼應(yīng)，相得益彰。本文又是一篇樸素卻又蕩滌心智的美文。特別側(cè)重體悟，側(cè)重應(yīng)
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