小學(xué)科學(xué)品德與生活學(xué)科教研工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)研討活動，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。二是組織中心組成員帶動廣大一線教師，圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案，提高科研意識和能力，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜，以鄰近校組團(tuán)、青年教師組團(tuán)的方式開展靈活多樣的課題研究?！ 】茖W(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，重在通過反思當(dāng)前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問題，引導(dǎo)教師對科學(xué)探究教學(xué)進(jìn)行理論再學(xué)習(xí)和實踐再探索?！ 〖訌娫u價改革，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。 加強學(xué)科教研組建設(shè)。 針對課程建設(shè)中的核心問題，組織開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》、《小學(xué)品德課型范式及其實施策略》。 六、學(xué)會工作 積極做好年會文章的評選工作，召開小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會年會?！ ∥濉⒓訌妼W(xué)科教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展 要加強科學(xué)、品德與生活（社會）學(xué)科教師的配備?！ ×?，區(qū)科學(xué)等學(xué)科中心組，擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目，為青年骨干教師搭建學(xué)習(xí)、研討、交流的合作平臺。大力提倡同伴互助、自我反思，加強案例分析，提高教師的教學(xué)水平?！ ”緦W(xué)期，將組織課改中心組成員到1～2所學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)的指導(dǎo)。要注意把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐改革、反思總結(jié)融為一體，提高學(xué)習(xí)的實效。 小學(xué)科學(xué)品德與生活學(xué)科教研工作計劃1 一、加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長 組織教師進(jìn)一步加強教育
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