小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)五篇-全文預(yù)覽
【正文】 立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，建立重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧?！ 《?、抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果 開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”： 提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路。學(xué)生在活動中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索和解決一些問題，培養(yǎng)了各種能力 當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸?；顒又?，各位老師認(rèn)真聽取他人發(fā)言，積極交流，組長做好活動記錄，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決辦法，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。 我們的具體做法是：每個學(xué)期開始，將年級和課題分給具體負(fù)責(zé)的教師，各位教師要認(rèn)真鉆研教材，形成個性教案，科學(xué)教師再依據(jù)自己學(xué)生的特點，以及自己的教學(xué)特色，最后定出自己的教學(xué)設(shè)計。大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大?！ ⌒聦W(xué)期開始，我們學(xué)習(xí)了新修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(36年級)》，認(rèn)真領(lǐng)會了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，按照課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。 注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！ ‘?dāng)然，教研成績的取得也離不開領(lǐng)導(dǎo)對教研的重視，尤其在資金方面投入很大，他們也經(jīng)常深入課堂聽課，共同探討教育教學(xué)?！ ∥覀円蟾鲗W(xué)校開展教研活動要立足于實際，以少而精為原則，以突出實用性、可操作性為準(zhǔn)繩，堅決杜絕為應(yīng)付檢查、走過場而開展的教研活動?！ ≌J(rèn)真組織教師外出聽課和學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林、柳州、南寧等地，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課?！ ±^續(xù)抓好校本教研工作，在校內(nèi)做到相互聽課、評課的同時，還組織 我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對子學(xué)?？h一小聽課、學(xué)習(xí)。通過對這些制度、條例的制定和實施，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)了一步?！ 【C合以上種種現(xiàn)狀因素，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度，也造成了我 鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下。小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié) 篇2 一、基本實情 1．近幾年來我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動頻繁，尤其是中青年教師調(diào)離多，而 連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師，造成我鎮(zhèn)的師資嚴(yán)重短缺。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長?！ 。?）加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。從而使知識點的掌握更為牢固，不留知識盲點。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公開課，并在課后進(jìn)行書面的教學(xué)反思，其他教師針對該課進(jìn)行評課，有效提高了青年教師的教學(xué)水平。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理 做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案；教后必須認(rèn)真及時寫好反思。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)五篇小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)范文五篇 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。在全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理合理化 及時撰寫教案（反思）?！ 『侠碜鳂I(yè)布置。 強化薄弱學(xué)科管理?！ ∽ズ们嗄杲處煃徫痪毐?。測試后，進(jìn)行分析，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識?！ 。?）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。 學(xué)校鼓勵教師在平常的教學(xué)實踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級教育刊物投稿?！ 〗處熇淆g化，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半。 我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師管理條例》和《鎮(zhèn)小學(xué)教
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