【正文】 義，進行教研活動，把課文吃透、吃準?！　。?）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。一二年級不留書面家庭作業(yè)。同時在教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。要認真填寫聽課記錄，課例研修課堂觀察表?！　。?）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位，切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面?！　。?）教學常規(guī)的學習?！　。?）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。樹立濃厚的教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。積極開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發(fā)展一技之長。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。不得無故缺課、拖課、占課等。　　認真上課。要對教學進度有個整體把握，做到新授和復(fù)習都能保證充分的時間。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際?！　〗萄泄ぷ魅粘；?。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。小學語文教研組秋季工作計劃3　　一、指導(dǎo)思想　　以縣教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導(dǎo)，深入貫徹、落實課改精神和要求，面向全體學生，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地，結(jié)合校本研修活動，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，引導(dǎo)全組成員認真學習教育教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學過程，不斷提高教育教學質(zhì)量?！　。?）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。　?。?）鼓勵教師開展教學反思。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。　?。?）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)?！　〗∪哉n堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。　　開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。每位教師每學期至少開一節(jié)課?！　。?）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。　?。?）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟?！　〗M織教師繼續(xù)學習《xx市教學新常規(guī)》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展?！　∽鳂I(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋?！　湔n：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。　?。ǘ┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率?！　?chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。小學語文教研組秋季工作計劃1　　一、指導(dǎo)思想　　堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和《xx市教學新常規(guī)》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是我整理的小學語文教研組秋季工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。　　結(jié)合學?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。　?。ㄈ┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效?！　。?）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染?！　。?）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率?！　」_課：鼓勵教師上公開課或研討課?！　±谩皟?nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質(zhì)量。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學