【正文】 學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。本學期我擔任六年級（1）班的班主任工作?！　』仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味?！　∵@一學年，我擔任的班級，學習總是名列前茅。我常常在不經(jīng)意的時候，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。班級凝聚力也因此更強了?！　∈丶o也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題?！　榱水敽冒嘀魅?，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。小學六年級班主任工作總結7　　今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任?！　∥?、做事要貴在堅持　　自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性?！　∪⑴囵B(yǎng)良好的班集體　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才　　能百花爭艷。如我班高燦同學，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學習有困難。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。但我還會不停的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭奪取得光輝的成就。及時對后進生增強生理勸導，幫助她們消弭或減輕種種生理擔心，讓她們認識到本身的價值?？梢匀莼蛏髦氐靥幹脩土P學生以及任課教師的瓜葛，在處置懲罰師生矛盾時，只管即便制止了激化矛盾，在這方面，我日常平凡注意到多教誨學生，讓學生懂禮貌，尊敬老師的勞動，樹立老師的威信，促進師生交誼。在這個時候，我就是她們的好朋友，只管即便為她們排難解紛，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的心愛以及信任。開班會沒必要然要等一節(jié)完整的課，哄騙一些零碎的又不影響學科進修的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果?！　∪?、做好學生的思惟事情，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體周全成長的人才?！　]有競爭機制，集體便沒有活氣，小我私人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。學期開始初，我社團學生進修《小學生遵守的規(guī)則》以及《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切合實際可行的、為絕大部門所能篤守的《班規(guī)》，這更切近學生的糊口，更容易為學生接受?！　∫弧I造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。　　以上是我一些初淺的看法。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。到畢業(yè)考試結束，他再沒有打架，并且在今年“六、一趣味體育竟賽”拔河比賽中，在他的號召下，我充分發(fā)揮后進生的特長，讓他們抓住這一機會好好表現(xiàn)，為自己增光，也為班級增榮譽。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己?！　∷?、正確對待后進生。第二天，他果然以一個嶄新的面貌出現(xiàn)在我的面前?！　∥野嘤幸幻麑W生叫寧義浙，紅艷學校的老師可能都很了解這位學生，他以前在紅艷小學讀書，聽說是“四大金鋼”之一?！　∪?、掌握學生的思想動態(tài)，做學生的知心朋友?！　《寻鄷n利用好　　原先我們把班會課當作是老師的訓導課，現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。有時我有事不在學校，這些“小老師”會組織同學學習，布置作業(yè)，做作業(yè)當中，遇到大面積同學有問題時，“小老師”會走上講臺講解一番，學生完成作業(yè)后，他們還會組織人批改其中的一部分，決不遜色于我這個真正的老師。我們班的副班長有好幾個，我專門為副班長訂出了工作職責，讓他們清楚自己每天要管些什么。我認為成績好不一定管理能力好，所以開始我不以成績來選班干，否則后進生心理有壓力，其實有些后進生在勞動、衛(wèi)生等方面有很高的管理能力，只要我們善于培養(yǎng)，培養(yǎng)其組織能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。　　我只當了一年六年級的班主任，下面我就談談我一些初淺的看法，希望能起到拋磚引玉的作用：　　一、發(fā)揮小助手的能力　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。在當時，我們心目中老師的形象是神圣而不可侵犯的?！　∠乱粋€學期，就是他們在小學的最后一個學期了，我會更加用心的帶好這個班，爭取讓他們取得優(yōu)異的成績，都能夠考上市里面的重點中學?！　《?、班級的建設　　除了我自己在班上進行管理外，我還積極注重班上的班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個有些的學生，來參與到班級的管理。所以我在這一個學期里面，始終堅持配他們一起學習，只要是我沒有課的情況下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情況。小學六年級班主任工作總結3　　一、的文化建設　　小學是一個學生讀書的起步階段，也是打基礎培養(yǎng)習慣的階段。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉?！　雷ァ皟刹僖徽n”?！　≡缱粤暟才盼迕麅?yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱?！　∫?、思想方面　　進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)?！　”緦W期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。在“獻愛心”活動中，同學們踴躍為貧困孤兒捐款，捐書。有些同學甚至為此事鬧情緒。布置教室時，同學們紛紛拿出自己的看家本領，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎。有的同學希望自己能改掉自己多年的毛病，有的同學希望自己能快快樂樂的度過小學最后一個學期，有的希望能自己能考出好成績，能進入一個理想的中學上學。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學六年級班主任工作總結11篇小學六年級班主任工作總結11篇 　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結吧。開學初，積極開展了各項活動，活動中，同學們以飽滿的熱情積極參與?！　≡凇苯淌也贾谩痹u比活動中，同學們滿腔熱情的投入到活動中，活動前，同學們先分別在四人小組內設計自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設計圖讓同學們評比，最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改，作為六班”特色教室”布置的最佳設計方案。把他們青春的夢幻，遠大的理想，無限的希望都寄托在鴿子身上，對他們這種美好的憧憬和抱負，我由衷的高興，雖然評比結果與他們的希望相差甚遠，也令他們大失所望?！　≡凇拔沂乔谇尚∧苁帧眲趧蛹寄鼙荣愔?，我注意培養(yǎng)學生的動手能力，鼓勵學生在日常生活中多練習一些勞動技能，多學習，掌握一些有關勞動技能的知識，于是，同學們紛紛加入到勞動技能訓練的隊伍中去，經(jīng)過選拔，六位小選手紛紛拿出自己的絕活，還被評為學校的“勤巧小能手”。歡度童年最后一個節(jié)日。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。不定時地抽查學生的上操出勤情況。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學?！　×昙夁@更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨小學升初中的考試，進入一個新的環(huán)境學習，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。這一年的語文也是收獲了不少的成績的，在期末考試里面，年